2025年秋学期浙教版初中科学九年级上册教学计划教学进度表.docx

2025年秋学期浙教版初中科学九年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班科学教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人学生好奇心强，虽然对前备科学知识有一定的理解，但是掌握不够扎实，灵活运用知识的能力不足，学趣也不足，实验能力较弱在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，鼓励自主实验，努力让学生在实验中操作与思考，成为学习科学的小主人，使他们在潜移默化的实验教学中得到科学学科素养的提升，实现本学期的教学目标二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“第1章 物质及其变化”，“第2章 物质转化与材料利用”，“第3章 能量的转化与守恒”，“第4章 代谢与平衡”，“总复习”等内容，共4章本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精神的要求，体现了初中科学育人要求，全面发展学生核心素养在课程逻辑及细节里做好科学教育加法，为培养科技人才奠基教材落实了对学业质量的要求，重视科学的学习评价教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素养。

本册教材共设计了多个相关知识点的跨学科实践项目，体现了课程标准关于“科学与日常生活”“科学与工程实践”“科学与社会发展”的内容要求教材中的跨学科实践项目对相关科学知识进行建构或应用，遵循立足于科学的原则，重视发挥减负增效的功能新教材的作业题情境设计重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化跟科学知识的完美融合选取有典型特征的代表性素材，联系相关科学知识设置作业题，增强民族自豪感，坚定文化自信，培养勇于探索、自强不息的精神教材中的情境化科学习题，描述的是现实生活中的情形和境况，并不明确已知的的科学知识题目所注重的是如何解决习题中所提出的现实问题学生需要根据习题中的情境，联系已学的科学知识，分析出习题所给的科学条件和科学要求，增强学生解决实际问题的能力，提升科学的核心素养，达成全面育人的学科目标第1章 物质及其变化”本章主要学习物质的性质与转化规律，注重学习酸、碱、盐的性质及相互反应等，注重对科学探究方法与化学变化的本质理解第2章 物质转化与材料利用”本章主要讲述了“物质转化”与“材料利用”两大主题，学习物质的转化规律、材料分类及实验应用等内容，本章学习的重点是化合物的转化关系、金属材料性质、物质鉴别与提纯等。

第3章 能量的转化与守恒”本章主要学习了能量形式、转化规律及实际应用分别从能量及其形式、机械能、能量转化的量度、简单机械、物体的内能、电能、核能、能量的转化与守恒等角度进行学习第4章 代谢与平衡”本章主要学习了人体的新陈代谢过程，具体包括消化、循环、排泄等多个系统的协同作用等内容，理解物质和能量在体内的转化与平衡机制本章内容体现了稳态与平衡观、结构与功能观等生命观念三、教学目标与要求设计“酸碱中和反应”实验，通过pH变化曲线分析反应进程通过对比HCl与NaHSO₄的电离产物，辨析“能电离出H⁺的物质不一定是酸”结合古法制石榴裙工艺（酸性条件下染色），体会化学知识在传统文化中的应用通过化学方程式配平及反应类型判断，掌握质量守恒定律的应用实验规范操作能力与安全意识培养建立“能量是物质运动的量度”的认知，理解能量守恒的思想通过能量转化过程的分析，提升抽象建模能力设计实验验证机械能守恒，记录高度与速度关系，分析误差来源知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用过程知道代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的主要组成和功能，能描述尿的形成过程懂得维持人体水盐平衡的重要意义，了解人体水分的获得与排出途径，以及水盐平衡对维持健康的作用。

理解新陈代谢的含义，理解获得的能量等于消耗的能量与贮存的能量之和培养学生观察、分析和推理能力能运用所学知识解释生活中的相关现象培养关注自身健康的意识树立生物体结构与功能相适应的生命观念四、教学重难点重点：酸、碱、盐的化学性质溶液酸碱度的应用化合物的转化关系金属材料性质物质鉴别与提纯杠杆平衡条件的应用能量守恒定律电路中的能量转化区别原尿与尿液判断血管类型难点：判断复分解反应理解实验现象的原理化合物的转化关系金属材料性质物质鉴别与提纯杠杆平衡条件的应用能量守恒定律电路中的能量转化区别原尿与尿液判断血管类型五、提高教育教学质量的措施走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系认真备课，备课标，备课本，备学生，备教学方法指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯实行课堂教学改革，创建新型教学模式重视基础知识的复习和实际运用能力的培养创设情境条件增加学生参加科学实践的时间和机会坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习注重导优辅差工作突出安全实验技能训练收集素材，增加新的能有效提升科学素养的课外学习材料培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

充分利用多媒体，图片、实物等，使科学学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设实践情境激发学习兴趣2025年秋学期浙教版初中科学九年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课第1章 物质及其变化第1节 物质的变化529.08——9.12第2节 物质的酸碱性第3节 常见的酸539.15——9.19第4节 常见的碱第5节 酸和碱之间发生的反应549.22——9.26,9.28第6节 几种重要的盐章末提升659.29——9.30第2章 物质转化与材料利用第1节 金属材料2国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.11第2节 金属的化学性质3710.13——10.17第3节 有机物和有机合成材料第4节 物质的分类5810.20——10.24第5节 物质的转化第6节 材料的利用与发展5910.27——10.31章末提升51011.03——11.07期中复习51111.10——11.14期中测试51211.17——11.21第3章 能量的转化与守恒第1节 能量及其形式第2节 机械能51311.24——11.28第3节 能量转化的量度第4节 简单机械51412.01——12.05第5节 物体的内能第6节 电能51512.08——12.12第7节 核能第8节 能量的转化与守恒51612.15——12.19章末提升51712.22——12.26第4章 代谢与平衡第1节 食物与营养第2节 食物的消化与吸收51812.29——12.31，1.02第3节 体内物质的运输第4节 能量的获得4元旦节191.05——1.09第5节 体内物质的动态平衡章末提升5201.12——1.16总复习5211.19——1.23复习迎考5222.02——2.06期末测试。