2022年2022年日本说课稿.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载《日本》说课稿大家好！今日我将要为大家说的课题为《日本》,我的说课内容将从教材分析.学情分析.教学目标.重点难点.教法学法及教学过程六部分绽开；一.教材分析本节教材为七年级下册第七章《我国邻近的国家和地区》一章的第一节《日 本》的第一课时, 为同学在学习国家地理中遇到的第一个国家； 同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础 、 以后仍会学习东南亚. 印度.俄罗斯等 . 日本这一节在教材中具有承上启下的作用 . 通过学习日本 、 同学初步把握学习国家地理的 一般方法 、 “日本”为重点讲解的国家 、 且对后面的国家教学 、 具有肯定的示范作用；二.学情分析本节课的授课对象为初一同学, 经过前半学期的观看, 感觉同学的基础较好, 具备肯定的分析问题和规律推理的才能, 完全有可能进行“自主学习.探究学习”；另外,同学通过学习本册第六章《我们生活的大洲 --- 亚洲》,也积存了肯定的读图.识图才能和活动探究才能, 让同学独立或在合作中进行读图. 识图并分析相关问题 ,更为培育同学才能的需要； 以上都为本节课以探究活动为主来进行 供应了必要的保证；三.教学目标： 依据上述教材结构与内容分析, 考虑到同学已有的认知结构心理特点,制定如下教学目标：〔 一〕. 学问与才能依据地图资料,说出日本的位置.组成和自然环境的基本特点；指出日本特有的自然地理现象和突出的自然灾难, 并说明其形成的主要缘由；分析日本的工业特点及工业地带的形成缘由；依据资料和图片,说出日本民族和人口方面的情形, 以及东西融合的文化；〔 二〕. 过程与方法培育同学读图用图才能,学会用地图等资料说明日本的位置,领土组成.自然地理环境特点；通过分析多日本火山地震的缘由及火山的利弊, 培育同学辨证地分析地理环境问题的才能；搜集日本地势图中的信息, 初步学会分析一个国家的自然地理的方法, 然后通过图文相结合的方法明白日本工业特点；〔 三〕. 情感态度和价值观培育喜爱生活和自然的情感,树立防震减灾的意识,通过学习日本因地制宜, 扬长避短的的进展经济方式, 对把握经济进展方向和趋势有所懂得并能学以致用；四.重点难点：本着课程标准, 在教材基础上, 我确立了如下的教学重点. 难点；重点：1. 日本的地理位置和自然环境特点2. 日本的主要自然灾难：火山地震及缘由；3. 日本经济进展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）；难点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载1. 日本的主要自然灾难：火山地震及缘由；2. 分析一个国家的地理位置和自然环境的方法；3. 日本工业的分布及其缘由；五.教法与学法：【说教法】讲授法.争论法.指导自学法.谈话法常言道“教学有法,教无定法,贵在得法”；任何教学方法的挑选,为实现 教学目标服务的；基于同学比较活跃, 基本功比较扎实, 本节课我运用了讲授法.争论法.指导自学法等教法；指导自学法主要为让同学自主学习比较基础的学问, 比如日本的位置及组成； 讲授法主要为教给同学一些地理问题的分析方法, 比如分析一个国家自然环境的方法； 争论法主要为让同学分小组环绕某一问题发表自己的看法,比如日本多火山的利弊,怎样在地震来暂时逃命；【说学法】观看法.分析法.归纳法.合作探究法观看法.分析法.归纳法为同学带着问题阅读分析地图,读出图中有哪些信息, 主要运用于同学学习日本的位置, 范畴, 地势等自然地理特点方面； 通过这种方法可以让同学学会读图并从中猎取信息； 合作探究法为通过小组争论学习, 利用多媒体, 展现图片, 让同学进行探究, 在探究的过程中培育同学的团结合作精神和探究问题的爱好,达到教学的目的；这一种方法主要运用于对重难点的突破, 如日本的地势及其影响, 日本多火山地震的缘由, 另外也运用于让同学自主探究避震的方法；六.教学过程教材处理 : 依据课标要求. 教材内容以及同学的心智特点, 本节教学的课时支配为 2 课时；第一部分为日本的自然环境 、 其次部分为日本的人文特点；第一课时：（一）创设情形,导入新课展现多媒体图片《富士山和樱花》总结：日本和我们为一衣带水的邻邦,中日文化沟通源远流长； 设计意图：通过感性熟悉来明白日本,创设情形,激发学习爱好；（二）讲授新课：1.读图分析日本的地理位置和范畴地理位置：日本为位于亚洲东部,太平洋西岸的一个群岛国家；〔1 ） 半球位置：东半球.北半球〔2 ） 纬度位置：大部分位于 23.5 N—— 45N 的北温带；〔3 ） 海陆位置 : 日本东部濒临 洋,西北部隔 海与 . . 及韩国相望；日本的领土组成：日本为主要由九州.四国.本州.北海道四个大岛.数千个小精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载岛及其四周海疆组成的一个岛国；日本的海岸线有什么特点？对其经济进展有什么有利影响？海岸线曲折,多优良港湾,对渔业.造船业.海上运输和对外经济联系非常有利；设计意图： 这一部分内容我先给出一幅世界某区域图, 让同学从世界的角度支观看日本,明确日本的地理位置,相邻的国家和海洋,锤炼同学组织表达.观看分 析才能；通过展现, 同学对日本的地理位置和范畴把握的较好； 进一步讲解让同学明确半球位置. 纬度位置. 海陆位置等空间定位方法, 让同学形成清楚的空间概念；2.日本的自然地理特点气候通过阅读“东京.北京两个城市气温顺降水量对比表格” 得出日本海洋性气候显著的特点；培育同学读图.审图以及图表分析才能；探究争论 : 日本的地势特点及影响地势通过阅读《日本的地势》 、 展现日本沿北纬 36地势剖面图,探究争论 : 日本的地势特点及影响总结： a. 日本山地多,平原面积狭小,最大的平原为关东平原；日本地势四分之三为山地和丘陵,四分之一为平原；所以,日本的森林面积占的比值大b. 岛国曲折的海岸线,多优良港湾,这对日本的渔业.造船业.海上运输和对外经济联系非常有利；河流通过观看日本地势图, 分析日本的河流有什么特点？地势和气候对河流有什么影响？总结： a. 日本列岛山地为主,沿海平原狭窄,使得河流大多很短；b. 日本列岛山地海拔较高, 并且离海边较近, 河流落差较大, 因此水流很湍急,有较为丰富的水能资源；c. 流量受季节影响变化较大, 夏季有来自海洋的夏季风影响降水集中而且降水量多,河流流量最大,冬季很少；多火山地震： 展现《富士山》图片,《六大板块示意图》a) 探究：日本多火山地震的缘由b) 火山给人们带来灾难,但为火山在非 活动期间,它能为人类造福吗？c) 应对地震,日本实行了哪些措施？总结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载a) 日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带, 地壳不稳固,多火山与地震；b) 火山灰为肥沃的土壤,有利于农业生产；火山非活动期间,可以开创为旅行地和科研基地；c) 木质结构民居.防震演习；（三）课堂小结： 提问：本节课都学了哪些内容？（四）课堂检测： 让同学回答疑题（五）课后作业：我国也为一个多地震的国家, 那么发生地震时我们应当怎么办？（挑选四个不同的场景：在校上课.在高层建筑.在地下商场.在室外）其次课时（一） 创设情形,导入新课日本为什么为人口大国.资源小国.经济强国？（二） 讲授新课：经济进展特点：1.展现“日本主要工业原料的来源”“日本进口的主要工业原料所占百分比”说明白什么问题？总结：日本大量进口原料2.展现“日本主要工业产品的输出” “日本主要产品占世界百分比” 说明白什么问题？总结：工业产品大量出口分析： 以上内容反映了日本经济进展的什么特点？日本的工业原料大部分需进口, 而工业产品的出口量很大, 说明日本的经济进展对外依靠性强；提出问题： 日本为什么要瞄准海外市场, 大量进口原料, 而又大量出口工业制成品呢？小结：日本把眼光瞄准海外市场,这与日本的国情亲密相关；①日本地域狭小, 资源贫乏, 经济的高速进展, 要求从国外进口大量的工业原料和燃料；日本已成为世界最大的工业原材料进口国；②日本国内市场狭小,就要求工业制成品大量出口；日本工业分布：企业策划： 假设你为日本大公司的企业策划人员, 你会把你的工厂建到哪儿？才精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载能保证质量,有利于原料的运进,削减运费,使用最廉价的劳动力,从而降低成本,使你的产品最具竞争力？展现日本工业区分布图,议一议：日本工业区主要有哪些？分布有什么特点？工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；日本工业进展变化：小组争论：a) 日本的工业高度集中在沿海地区所带来的问题有哪些？b) 20 世纪 80 岁月以来,日本工业进展仍面临一系列什么问题？c) 日本工业进展变化的特点为什么？d) 日本投资建厂的主要对象为哪些国家和地区？a) 供水.供电.用地紧急,工业污染加剧；b) 劳动力价格显著提高.人口老龄化致使劳动力短缺.国内需求削减等；c) 加速扩大海外投资,建立海外的生产和销售基地；d) 欧洲.美国.东亚和东南亚等；东西方兼容的文化通过图片对比,让同学分析日本的文化具有什么特点？（三）课堂小结： 提问：本节课都学了哪些内容？（四）课堂检测： 让同学回答疑题（ 五）课后作业： 日本文化东西兼容的特点,对日本社会的进展有推动作用；联系中国的实际情形, 我们也感受到了异域文化对中国的影响越来越大； 对此,你有什么看法？精品学习资料。