部编人教版七年级语文上册第18课《狼》优质课件.pptx

18 18 狼狼学习目标学习目标1.1.了解作者及其作品，积累文言字词，在理解课了解作者及其作品，积累文言字词，在理解课文内容的基础上翻译全文文内容的基础上翻译全文重点）（重点）2.2.梳理文章的故事情节，学习本文叙事简洁而情梳理文章的故事情节，学习本文叙事简洁而情节曲折紧张引人入胜的特点；分析狼与屠户的节曲折紧张引人入胜的特点；分析狼与屠户的形象，理解文章主旨形象，理解文章主旨难点）（难点）3.3.学习屠户勇敢机智、敢于同恶势力斗争的精神学习屠户勇敢机智、敢于同恶势力斗争的精神重点）（重点）作者名片作者名片 蒲松龄（蒲松龄（1640171516401715），），字字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生淄川（今山东淄世称聊斋先生淄川（今山东淄博）人清代文学家著有文言博）人清代文学家著有文言小说集小说集聊斋志异聊斋志异等背景链接背景链接 本文选自本文选自聊斋志异聊斋志异卷六（上海古籍出版社卷六（上海古籍出版社19861986年年版）此题下共有三则故事，这里选的是第二则蒲松龄版）此题下共有三则故事，这里选的是第二则蒲松龄自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚据说，蒲松龄曾为了自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。

据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口摆茶，来的人只要讲一个故事就可免搜集素材，在家门口摆茶，来的人只要讲一个故事就可免费喝茶借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事2222岁时开始撰写狐鬼故事康熙十八年春，岁时开始撰写狐鬼故事康熙十八年春，4040岁的蒲松龄岁的蒲松龄初次将手稿集结成书，名为初次将手稿集结成书，名为聊斋志异聊斋志异此后屡有增补，此后屡有增补，历时四十余年，此书可谓倾注了蒲松龄大半生精力历时四十余年，此书可谓倾注了蒲松龄大半生精力文体知识文体知识 志怪小说志怪小说是中国古典小说形式之一志怪，是中国古典小说形式之一志怪，就是记录怪异志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说就是记录怪异志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝志怪小说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响蒲松龄的对唐代传奇产生了直接的影响蒲松龄的聊斋志聊斋志异异为志怪小说的代表作之一为志怪小说的代表作之一字词学习字词学习缀缀行（行（）并并驱驱（）窘窘（）积积薪薪（）苫苫蔽（蔽（）奔奔倚倚（）眈眈眈（眈（）少少时（时（）径径去（去（）目似目似瞑瞑（）意意暇暇甚（甚（）隧隧入（入（）尻尻尾（尾（）假假寐寐（）黠黠（）顷顷刻（刻（）zhuzhujinjinxnxnshnshnyydndnshoshojnjnmnmnxixisusukokomimixixiqnqn古今异义古今异义场主积场主积薪薪其中（其中（）一狼径一狼径去去（）弛弛担持刀（担持刀（）古义：柴草古义：柴草 今义：工资、薪水今义：工资、薪水古义：离开古义：离开今义：从所在地到别的地方今义：从所在地到别的地方古义：解除、卸下古义：解除、卸下 今义：放松今义：放松盖盖以诱敌（以诱敌（）禽兽之变诈禽兽之变诈几何几何哉（哉（）止增笑止增笑耳耳（）古义：表示推测，大概，原来是古义：表示推测，大概，原来是 今义：由上而下地遮掩、蒙上；盖子今义：由上而下地遮掩、蒙上；盖子古义：罢了古义：罢了 今义：耳朵今义：耳朵古义：多少，意思是能有多少古义：多少，意思是能有多少 今义：几何学今义：几何学一词多义一词多义止止意意止止有剩骨（有剩骨（）一狼得骨一狼得骨止止（）意意暇甚（暇甚（）意意将隧入以攻其后也（将隧入以攻其后也（）副词，仅，只副词，仅，只动词，停止动词，停止名词，神情、态度名词，神情、态度动词，打算动词，打算敌敌前前恐前后受其恐前后受其敌敌（）盖以诱盖以诱敌敌（）其一犬坐于其一犬坐于前前（）狼不敢狼不敢前前（）动词，攻击动词，攻击名词，敌人，指屠户名词，敌人，指屠户 名词，前面名词，前面动词，向前动词，向前其其其其一犬坐于前（一犬坐于前（）恐前后受恐前后受其其敌（敌（）一狼洞一狼洞其其中（中（）意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也（后也（）场主积薪场主积薪其其中（中（）介词，其中介词，其中代词，代两狼代词，代两狼代词，代柴草堆代词，代柴草堆代词，代屠户代词，代屠户代词，代麦场代词，代麦场乃乃屠屠乃乃奔倚其下（奔倚其下（）乃乃悟前狼假寐（悟前狼假寐（）副词，于是，就副词，于是，就副词，才副词，才之之而两狼而两狼之之并驱如故（并驱如故（）久久之之，目似瞑（，目似瞑（）禽兽禽兽之之变诈几何哉（变诈几何哉（）助词，用于主谓助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译之间，取消句子独立性，不译语气助词，不译语气助词，不译结构助词，的结构助词，的以以投投以以骨（骨（）意将隧入意将隧入以以攻其后也（攻其后也（）盖盖以以诱敌（诱敌（）介词，用，拿介词，用，拿连词，来连词，来介词，用来介词，用来词类活用词类活用一一屠屠晚归（晚归（）一狼一狼洞洞其中（其中（）意将意将隧隧入以攻其后也（入以攻其后也（）其一其一犬犬坐于前（坐于前（）名词用作动词，挖洞名词用作动词，挖洞名词作状语，从通道名词作状语，从通道名词作状语，像狗似的名词作状语，像狗似的动词用作名词，屠户动词用作名词，屠户狼不敢狼不敢前前（）止增止增笑笑耳（耳（）恐前后受其恐前后受其敌敌（）方位名词用作动词，上前方位名词用作动词，上前动词用作名词，笑料动词用作名词，笑料名词用作动词，攻击名词用作动词，攻击省略句：省略句：顾野有麦场顾野有麦场（）一狼洞其中一狼洞其中（）投以骨投以骨（）乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐（）文言句式文言句式句首省略主语句首省略主语“屠屠”“洞洞”后面省略介词后面省略介词“于于”“投投”后面省略宾语后面省略宾语“之之”句首省略主语句首省略主语“屠屠”倒装句：倒装句：投以骨投以骨（）意暇甚（意暇甚（）判断句：判断句：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（）乃悟前狼假寐，盖以诱敌乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）状语后置，正常语序应为状语后置，正常语序应为“以骨投以骨投”“也也”，判断句的标志判断句的标志判断词判断词“盖盖”，揭示了，揭示了“前狼假寐前狼假寐”的原因的原因状语后置，正常语序应为状语后置，正常语序应为“意甚暇意甚暇”狼狼一屠一屠晚归，担中肉尽，晚归，担中肉尽，止止有剩骨。

途中两狼，有剩骨途中两狼，缀缀行甚远字词释义字词释义一个屠户一个屠户连接、紧跟连接、紧跟屠惧，屠惧，投以骨投以骨一狼得骨一狼得骨止止，一狼仍，一狼仍从从复投之，复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并驱如故两狼之并驱如故把骨头投给狼把骨头投给狼两只狼像原来一样一起追赶两只狼像原来一样一起追赶并，一起驱，追随、追赶并，一起驱，追随、追赶如故，跟原来一样如故，跟原来一样屠大屠大窘窘，恐前后，恐前后受其敌受其敌顾顾野有麦场，场主野有麦场，场主积薪积薪其中，其中，苫蔽成丘苫蔽成丘屠乃奔倚其下，屠乃奔倚其下，弛弛担持刀狼不敢担持刀狼不敢前，前，眈眈相向眈眈相向处境困迫，为难处境困迫，为难遭受它们的攻击遭受它们的攻击堆积柴草堆积柴草覆盖成小山一样覆盖成小山一样苫蔽，覆盖、遮盖苫蔽，覆盖、遮盖解除，卸下解除，卸下瞪眼朝着屠户眈眈，瞪眼朝着屠户眈眈，凶狠注视的样子凶狠注视的样子少时少时，一狼，一狼径去径去，其一，其一犬坐于前犬坐于前久之久之，目似，目似瞑瞑，意暇甚意暇甚屠暴暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼转视积薪后，一狼洞其中洞其中，意将，意将隧入隧入以攻其后也。

以攻其后也径直离开径直离开像狗似的蹲坐像狗似的蹲坐在前面时间长了时间长了闭上眼睛闭上眼睛神情很悠闲意，这里指神神情很悠闲意，这里指神情、态度暇，从容、悠闲情、态度暇，从容、悠闲在积薪中打洞洞，洞在积薪中打洞洞，洞穴，这里用作动词，指穴，这里用作动词，指挖洞从通道进入隧，通道，从通道进入隧，通道，这里用作状语，这里用作状语，“从通从通道道”的意思身已半入，止露身已半入，止露尻尻尾屠自后断其股，亦毙之屠自后断其股，亦毙之乃悟前狼前狼假寐假寐，盖盖以诱敌假装睡觉假装睡觉寐，睡觉寐，睡觉表示推测，大概，原来是表示推测，大概，原来是狼亦狼亦黠黠矣，而矣，而顷刻顷刻两毙，两毙，禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉？止增笑耳止增笑耳禽兽的诡诈手段能有多禽兽的诡诈手段能有多少啊变诈，巧变诡诈变诈，巧变诡诈几何，多少，意思是能几何，多少，意思是能有多少只是增加笑料罢了只是增加笑料罢了课文解读课文解读齐读课文，理清故事结构齐读课文，理清故事结构屠屠户户_狼狼_狼狼_狼狼_狼狼在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节遇遇惧惧御御杀杀一、遇狼一、遇狼 请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。

素？分别是什么？请用原文语句回答时间：晚时间：晚地点：途中地点：途中人物：一屠，两狼人物：一屠，两狼起因：一屠晚归，两狼缀行起因：一屠晚归，两狼缀行四要素四要素 1.1.第第1 1、2 2段表现了狼的什么特点？体现在哪？段表现了狼的什么特点？体现在哪？凶恶贪婪凶恶贪婪 2.2.屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？怎样的心理？投、复投投、复投缀；止，从；止，至；并驱如故缀；止，从；止，至；并驱如故迁就退让迁就退让害怕、侥幸害怕、侥幸二、惧狼二、惧狼：三、御狼三、御狼1 1.请指出描写屠夫心理的句子请指出描写屠夫心理的句子屠大窘，恐前后受其敌屠大窘，恐前后受其敌2.2.他采取了怎样的行动？（原文回答）他采取了怎样的行动？（原文回答）奔倚其下，弛担持刀奔倚其下，弛担持刀3.3.狼的表现呢？狼的表现呢？眈眈相向眈眈相向四、杀狼四、杀狼回答下列问题回答下列问题1 1.两狼的计谋：两狼的计谋：2 2.前狼假寐的姿势：前狼假寐的姿势：3 3.前狼假寐的神态：前狼假寐的神态：4 4.前狼假寐的目的：前狼假寐的目的：5 5.后狼径去的目的：后狼径去的目的：6.6.此节表现了狼的什么特点？此节表现了狼的什么特点？一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐 （前后夹击屠夫）（前后夹击屠夫）犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后阴险狡诈，愚蠢阴险狡诈，愚蠢 请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？看出屠夫的什么特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（勇敢且果断）（勇敢且果断）请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？的什么特点？屠自后断其股，亦毙之屠自后断其股，亦毙之（勇敢机智且细心）（勇敢机智且细心）1.1.“狼亦黠矣狼亦黠矣”，说说狼，说说狼“黠黠”在哪里。

在哪里狼一前一后，前狼假寐，以引诱屠户，狼一前一后，前狼假寐，以引诱屠户，后狼打洞进攻，以攻其后背后狼打洞进攻，以攻其后背学习最后一段学习最后一段 2.2.从表达上分析，文章最后一段与前从表达上分析，文章最后一段与前文有什么不同？这样写有什么作用？文有什么不同？这样写有什么作用？最后一段采用议论，与前文记叙不同最后一段采用议论，与前文记叙不同作用：揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋作用：揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计，。