人教部编版八年级语文上册《18 中国石拱桥》导学案设计优秀公开课 (51).pdf

1中国石拱桥导学案中国石拱桥导学案学习目标学习目标1、了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点2、了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神学习重点：学习重点：1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法2、品味说明文语言的准确性和严密性学习难点学习难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧课前预习课前预习使用说明与学法指导使用说明与学法指导1、了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处3、利用 15 分钟高效完成教材助读教材助读1、题目解读中国石拱桥是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，2这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥”，第二层为“石”修饰“拱桥”，第三层为“拱”修饰“桥”。

从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国”“石”“拱”为它的层层定语，起限制作用2、 走近作者茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家1921 年获美国加里基工学院博士学位1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥1948 年当选为中央研究院院士五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥1959 年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长1989 年被美国科学院授予外籍院士称号他编写了中国桥梁史他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献预习自测预习自测1、给下列加点的字注音推崇（）和谐（）惟妙惟肖（）2、按注音填字组词桥 dn（）xio（）河 饮 jin（） n（）桥3、根据课文内容填空中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱桥的知识中国石拱桥的三大特点是_、_、_我国石拱桥的设计施工有优良传统，建 成的桥，用料_，结构_，强度_3桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_巧妙绝伦匠心独运）那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜推崇）这座桥我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。

4、下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A、大拱的肩上，各有两个小拱B、我国的石拱桥几乎到处都有C、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早D、全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐5、下列词义的范围由大到小排列的是（）A、拱桥石拱桥桥中国石拱桥B、桥石拱桥拱桥中国石拱桥C、中国石拱桥桥拱桥石拱桥D、桥拱桥石拱桥中国石拱桥我的疑问我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决课内探究课内探究4学始于疑学始于疑1、给课文题目加上定语，按“-的中国石拱桥”句式说话2、自由朗读课文，理清全文思路质疑探究质疑探究1、本文题目是中国石拱桥 ，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？2、段内容侧重点有什么不同？3、第段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？4、中国石拱桥的总体特点是什么？5、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？6、读自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？57、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？8、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看9、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？10、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？11、概括本文的中心：当堂检测当堂检测阅读下列文段，回答文后问题。

赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦 唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特，人不知其所以为”这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 37、4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下二）大拱的两肩上，各有两个小拱这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时，拱上加拱，桥身也更美观三）大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在6一起，做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字1、用“”将这段文字分成三层，标明层意2、这段文字的说明对象是什么？_ _3、揭示这段文字中心的句子是_。

4、这段文字的说明顺序是_5、文中“这个创造性的设计”是指什么？_ _6、文中引用张嘉贞语是为了说明_课后反思课后反思7课后训练课后训练完成课后练习题。