《横钩》教学设计.doc

呼兰区顺迈小学校语文学科教学设计教材版本教科版学 年一年十班主备教师 李红光课 题笔画——横钩，部首——秃宝盖儿，汉字——写授课教师 李红光教学目标1．培养学生仔细观察的能力、锻炼读帖能力2．准确读出横钩在回字八点格中的点位，能根据“横钩”的点位正确书写“秃宝盖儿”和“写”字3．通过临帖，让学生体会到仔细观察的重要性，激发学生的学习兴趣4、培养学生正确的坐姿和正确的握笔姿势 教学重难点准确说出“写”字在回字八点格中的点位并正确书写教学流程二次备课一、复习导入大屏幕出示回字八点格：同学们，这是我们写字一直在用的回字八点格，你还记得它各部分的名称吗？复习回字八点格的点位和各部分名称。

二、学习横钩1．师：我们与笔画王国里的那么多个笔画成了好朋友，今天也有一个笔画来到了我们的课堂上，想住进回字八点格这个方方正正的家里，来看看它是谁呢？大屏幕出示题目，请你和老师一起书空课题促进识字）2．师：你能通过仔细观察说出横钩在回字八点格中的点位吗？生观察后汇报3．师明确横钩的点位，边带领学生说口诀边用手书空笔画4．师说口诀并范写横钩5．生写横钩，愿意写几个就写几个在写之前强调坐姿和拿笔姿势，学生背儿歌6．师巡视学生书写情况，并时刻关注并提醒坐姿和书写姿势不正确的学生7．展示学生作品，提醒学生容易出现问题的地方，并让学生修改自己的作品三、学习部首“秃宝盖儿”1．师：横钩觉得自己一个笔画好寂寞啊，于是左点来了，它们一起组成了一个部首，那就是秃宝盖儿师补充课题：秃宝盖儿）2．同桌之间互相说一说秃宝盖儿的点位3．学生汇报4.师范写秃宝盖儿，学生书空5．学生试写，师巡视，并关注学生书写姿势6．展示学生作品并简单评价视时间长短灵活安排）7．做手指操.四、学习“写”字1.师过渡：横和竖折折钩看到小朋友们字写得这么好，也来看大家了，他们几个笔画小朋友一起组成了“写”字大屏幕出示“写”字补充课题：写）2．师：你能说出“写”字由哪些笔画组成吗？生说笔画名称。

3．师：大家一定要注意几个小朋友是有顺序的，如果你弄错了，他们会不高兴的书空并提醒学生“写”字的笔顺一笔左点，二笔横钩，三笔横，四笔竖折折钩，五笔横它的规律是先上后下，大家可要记清楚了）4．请同桌说一说写字每一笔在回字八点格中的点位，互相提醒互相学习秃宝盖儿刚才写过，点位不变，请同学来说说第三笔到第五笔的点位师在回字八字格中范写“写”字，生跟着书空5．生试写，愿意写几个就写几个，师巡视并关注学生坐姿和书写姿势6．展示学生作品，师生共同评价7．生修改自己的作品，达到自己满意为止四、总结师：这节写字课我们学习了什么？学生总结板书设计 竖折折钩、秃宝盖儿、写教学反思。