小学语文教师听课心得体会感悟三篇.doc

小学语文教师听课心得体会感悟11月3日我们二七区全体语文老师去陇西小学观摩了小学语文优质课真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西一、小学语文教师的基本功三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯二、创设和谐的语言教学氛围所听的这三节课的老师都非常注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的望欲，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心三、教师授课各有特色兰李香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习语文的积极性在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受秦甜甜老师的课件，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然学生很容易抓住本篇阅读课文的重点魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的激刺，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

小学语文教师听课心得体会感悟10月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象使我对新课程、新理念有了更深刻的了解他们的课，值得我学习的地方有很多一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养1、发挥想象，说出自己的特色在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题如张老师在教学《只有一个地球》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣2、通过课外延伸来培养学生的创新意识张老师在课的最后，注重培养了学生的创新意识比如：张老师的《将相和》一课结束时，他给学生推荐了《史记》中的其他历史典故，鼓励他们自己去阅读，学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到发展。

三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果努力营造宽松、主民的评价氛围教学是一种沟通的艺术教学需要在特定的环境中进行因此讲课教师都注意了营造宽松、主民的评价氛围，宽松、主民的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学小学语文教师听课心得体会感悟最近，我们组织了小学语文教师集体听评课活动，收获良多置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?我要向他们学的地方还有很多希望的教学的思路明晰，广北的丁老师幽默的语言，中心的张老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?1、吃透教材是最根本的老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深入研读教材2、驾驭课堂教学能力要高巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的3、简简单单教语文，静下心来钻课文。

《地震中的父与子》这一课我在备课时，对教学环节在时间预设和重难点突破的方面做得不是太好我要更加努力向各位老师学习根据自身特点，根据教材设计教法，法学，形成自已稳定的教学风格这是我下一步要努力的我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯我更喜欢林老师的教学——严谨、科学林老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”情景导入，教学设计是那么合理，流畅把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界林老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧榜样就在身边，我要更加努力!6。