部编版六年级上册《丁香结》语文教案备课素材.docx

部编版六年级上册《丁香结》语文教案备课素材 部编版六年级上册《丁香结》语文教案备课素材　　备课素材　　【教材分析】　　《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的"结"，于是联想到"丁香空结雨中愁"的诗句，开始了作者的人生体悟从古人的"丁香结"的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要"结"，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来所以丁香结年年都有结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回　　【作者介绍】　　宗璞，原名冯钟璞，女，1928年7月生于北京，常用笔名宗璞，笔名有：丰华、任小哲等原籍河南省唐河县，著名哲学家冯友兰之女1946年考入天津南开大学外文系，后转人清华大学外文系，1951年毕业曾在中国文联、文艺报等单位工作1960年调《世界文学》编辑部当代作家，从事小说与散文创作。

代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等有著作:《三生石》《我是谁》《铁箫人语》　　1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》、《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等　　1988年出版第一部长篇小说《南渡记》　　1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》　　1994年春风文艺出版社出版了《铁箫人语》　　2009年5月人民文学出版社出版《西征记》　　2001年4月1日人民文学出版社出版《东藏记》　　《南渡记》和《东藏记》是四卷本长篇小说《野葫芦引》的第一、二卷后两卷《西征记》和《北归记》分别描写西南联大学生投笔从戎、在滇西战场抵抗日寇和抗战胜利、返回家园的情景这四部作品既是一体，又各自独立　　主要成就：第六届茅盾文学奖得主1986年国际名人录之一《弦上的梦》全国优秀短篇小说奖《东藏记》获得第六届茅盾文学奖　　【与文章相关的资料介绍】　　丁香：为木犀科，属落叶灌木或小乔木广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加岛等地，因花筒细长如钉且香故名，为哈尔滨市市花，是著名的庭园花木。

花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易因而在园林中广泛栽培应用古代诗人多以丁香写愁因为丁香花多成簇开放，好似结称之为"丁结，百结花"　　丁香属植物还有较强的耐旱性，4－6月，气温从10℃迅速上升到28℃左右，此时各种丁香正迅速生长、开花.　　紫丁香花的所有种类，播种3-4年后，实生苗即可开花；而拟女贞亚属的种类，播种后4-5年才开花，但扦插或嫁接苗1-2年即可开花5年后开花渐盛　　丁香花喜充足阳光，也耐半荫适应性较强，耐寒、耐旱、耐瘠薄，病虫害较少[2]以排水良好、疏松的中性土壤为宜，忌酸性土忌积涝、湿热，一般不需要多浇水丁香要求土壤肥沃、排水好的沙土丁香花不喜欢大肥，不要施肥过多，否则影响开花　　【与课文相关的其他资料】　　美文赏析　　雨巷　　戴望舒　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长，悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘　　她是有　　丁香一样的颜色，　　丁香一样的芬芳，　　丁香一样的忧愁，　　在雨中哀怨，　　哀怨又彷徨；　　她彷徨在这寂寥的雨巷，　　撑着油纸伞　　像我一样，　　像我一样地　　默默行着，　　冷漠，凄清，又惆怅　　她静默地走近　　走近又投出　　太息一般的眼光，　　她飘过　　像梦一般的，　　像梦一般的凄婉迷茫。

　　像梦中飘过　　一枝丁香的，　　我身旁飘过这女郎；　　她静默地远了，远了，　　到了颓圮的篱墙，　　走尽这雨巷　　在雨的哀曲里，　　消了她的颜色，　　散了她的芬芳　　消散了，甚至她的　　太息般的眼光，　　丁香般的惆怅　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长，悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望飘过　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘　　赏析：这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘这是受古代诗词中一些作品的启发，用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法"我"似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来"我"似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫"她"出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但"她"的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，"像梦一般的凄婉迷茫""我"只有自怨自艾，自悲自叹诗中的"姑娘"，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘但我们也可以把这位"姑娘"当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬编辑推荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总　　提醒：小学数学试题、知识点、学习方法尽在“”公众号-全文完-。