2022年五年级写人作文.pdf

精品资料欢迎下载人物描写抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写，突出人物性格特点，反映人物思想品质1、外貌描写又称肖像描写，也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象例：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我他那上宽下窄的脸庞上，一双明亮的眼睛总是闪出慈祥的目光2、动作描写描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个栩栩如生的活人如慈母情深中，“ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”体现母亲的辛劳精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载例：他坚定地站起身，向那片废墟走去我瞪圆了眼睛，两只耳朵都竖起来了，细心地捕捉每一个细小的声音3、语言描写语言描写是塑造人物形象的重要手段言为心声，成功的语言描写可以鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“ 如闻其声，如见其人” ，获得深刻的印象。

如地震中的父与子中，在别人劝说父亲离开时，父亲说了三句话： “ 谁愿意帮助我？”“ 你是不是来帮助我？”“ 你是不是来帮助我？” ，淋漓尽致地表达了父亲此时急切需要有人帮忙，渴望救儿子的心情4、心理描写心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写 精彩极了 ”和“ 糟糕透了 ” 一文作者多处采用了细腻的心理活动描写，表现了作者的幼稚天真如，“ 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗”“ 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来”这些语句都真实地写出了巴迪盼望父亲回来，渴望受到表扬的心理判断人物描写的方法精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载a 语言描写 b动作描写 c外貌描写 d心理描写 e神态描写练习：读句子，选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法4 分）a.语言描写 b.动作描写 c.外貌描写 d.心里描写1.然而这位父亲心中只有一个念头：“ 儿子在等着我！” （）2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

4.“ 我不明白， ” 父亲并不退让，“ 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ ” （）思考：判断下面句子中，含有神态描写的一个句子是（）a.没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖b.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载c.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“ 巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”d.我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜六、作文指导习作要求：你有哪些心里话想对爸爸妈妈说吗？在生活中，有没有你不理解他们或者他们不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通可以转达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议 写的时候要表达自己的真情实感一. 写什么心里话就是真话，是自己的真情实感，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声把“ 对谁说， ”“ 为什么说 ” ，“ 说什么 ” ，“ 怎样说 ” 综合起来二写好文章开头点题式：开门见山，直入主题，写出我要对谁说的心里话。

疑问式：一提出疑问的形式，引出要说的心里话例：爸爸、妈妈你们能否真正倾听我的心里话？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载描写入题：例已经是深夜了，周围静极了已经很疲倦的妈妈还在灯下批改作业巧用修辞，展示风采例：笑，是春天的阳光；笑，是夏天的清风；笑，是秋天的云朵妈妈，您笑一笑好吗？写好文章的结尾：首尾呼应抒情结尾联想展望式：我们如果能经常和家长说说心里话，在成长的路上也许就会少几分迷惘和失落例文欣赏：爸爸，我想对您说爸爸，我有满肚子的话想跟您说，可是因为胆小，怕您骂我，所以不敢讲这次我就借写作文的机会，一下子全都倒出来吧！精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载爸爸，自从我上学以来，您就把我关进了“ 关键时刻 ” 的囚笼您不但每天布置像小山一样的补充作业，还经常千方百计地限制我的课外活动，即使是星期天，也压得我喘不过气来。

爸爸，您还记得吧？那是一个星期天的下午，我做完了老师布置的作业，累得头昏眼花了正在这时，隔壁邻居家响起了四驱小子的主题歌声这可是我最喜欢看的动画片呢我忍不住，甩着发麻的右手来到了正在看书的您的跟前，哀求道： “ 爸，让我看一会儿电视吧，就一会儿 话刚落下，您就猛地站了起来，把书重重地摔在桌上顿时，您的脸色就由晴转阴，疾言厉色地对我说：“ 不行！现在是关键时期，不做完我指定的作业，就别想开电视！”“ 就一会儿 ”“ 半会儿也不行，你老师没有教过你，时间是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命吗？现在是?关键时期 ?，初中可不比小学！如果你考不上高中，将来去干什么？” 我再也忍不住了，便争辩道：“ 列宁也曾经说过?谁不会休息，就不会工作?爸，我知道，您这是为我好，但您也不能这样对待我呀 ” 大概是妈妈在房间里听到了吧，便带着乌云般的脸色，气冲冲地从房间里走了出来： “ 什么？什么！小孩子懂什么，学生的任务就是学习今天不许看电视！” 在你们的两面夹攻下，我沮丧极了我蹒跚地走到书桌前，写啊，算啊不知不觉，我便睡着了，我梦见我跳出了 “ 关键时刻 ” 的囚笼，坐在沙发上舒服地看着电视，在碧绿的草坪上尽情地踢球 爸爸，这件事也许您已经忘记了，但它时常浮现在我的脑海，每当我想起它，我心里难受极了！爸爸，难道您没有过童年吗？难道爷爷也是这样对待您的吗？难道您就不能体察一下我的心吗？爸爸，邓爷爷号召我们要“ 三个面向 ” ，学校也要我们全面发展。

爸爸，我想对您说：“ 我多么渴望您能真正地体贴我，能给我一丝自由，能让我尽情地踢一场球，能让我认真地看完一部动画片，能让我看足够的课外书精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。