学生良好学习习惯养成三十条.doc

学生良好学习习惯养成三十条一、制订计划习惯1、在家长、教师指导下制订清单式的生活、读书、实践活动计划，制订切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划；计划简明扼要，内容要求清楚2、按计划认真执行制订的计划可以调整，但不可以放弃，力求改变有计划而任意不执行的不良习惯二、课前预习习惯3、提前预习课程每天都要对将要学习的课程作简要的预习，把课文读熟，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备4、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习5、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心6、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯三、课堂学习习惯7、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全8、课堂上认真接受老师指导，专业致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中9、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。

10、遇到疑难问题，及时举手发问11、在接收到信息后，应该快速作出反应比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等12、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误13、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高14、学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题四、阅读习惯15、每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首善于运用网络资源有效完成学习任务16、自己订阅的报刊应及时阅读摘抄课外读物的精彩片段，或在精彩处圈点，记上自己的体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯17、收集和管理信息能力利用身边的信息源，在探索和发现知识的时候，养成收集和管理信息，应用于解决问题并能够向周围同学来传递信息五、书写习惯18、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔19、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范20、书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”21、爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。

22、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正六、交流习惯23、善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居交流高年级同学要养成用英语进行简单的日常用语对话的习惯七、记忆习惯24、对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确八、作业习惯25、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯26、写完作业要把作业放入书包中，整理书包时，把学习资料在书包中分类、有序放置九、改错习惯27、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正不放过一个错字或错题要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正十、总结反思习惯28、每天睡觉前都要反思：“今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？”把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍回想今天学习的重点和难点是什么单元结束，梳理知识，形成网络29、建立成长记录袋对作业本、试题、笔记、改错本以及受到奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。

30、及时记录生活感悟，养成至少写2分钟日记的习惯每学期结束，写出总结反思材料，分析学习中的得与失，确定今后努力方向说明：各年级学生学习习惯培养重点1——3年级培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯4——6年级培养重点：预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯、演讲和总结反思习惯。