（教育精品）武陵春.pptx

本课时编写：阜阳市 郭老师,词,武陵春,,,24,,,,,漫步在古典文学的词苑中，我们常常会被感动，被那博大精深的思想，丰富多彩的感情，幽远深邃的意境，含蓄精炼的语言所感动；那每一首词，就是一幅色彩明丽的山水画，一曲优美动听的歌，一腔沸腾涌动的情……让我们赞叹不已，流连忘返而李清照，这位宋代婉约派女词人，以她卓尔不群的气质与横空出世的才华，在中国古典文学的长廊中独树一帜今天我们就要走近这位旷世才女，拾起从她衣袖中飘落的一瓣春花，轻嗅她的芬芳，倾听她的叹息2.朗读背诵作品，感悟作品内容，学习作品中用 “夸张”、“比喻”等修 辞表达愁绪的方法⒈ 通过教学，在认识作品表达情感的基础上，正确 面对学习、生活中的“愁”重点】,【难点】,出示目标,,,,李清照，号易安居士，宋代著名女词人婉约词派的代表人物她出生在一个文学气氛浓厚的家庭里后嫁给赵明诚，夫妇共同校勘古书，唱和诗词，生活优裕和谐靖康之难起，她和丈夫避兵江南，赵明诚中途病死，她流落在杭州、越州、金华一带，境遇孤苦资料链接,,,,北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。

绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时她写了这首《武陵春》当时她经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感资料链接,读一读字音,,舴艋舟 载不动,zé měnɡ,zài,,,,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点体会作者感情，感受文章的风格 《武陵春》课文朗读风住尘香花已尽，日晚倦梳头 物是人非事事休，欲语泪先流 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁初读感知,,,原文：风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流译文：,注释：,风住尘香：风停了，尘土里带有落花的香气 物是人非：景物依旧，人事已变这里暗指丈夫已死 语：说话鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，风停了，尘土里还残留着落花的香气，日上三竿，仍无心梳洗打扮景物依旧，人事已变，一切事物都完了，想要诉说苦衷，还未开口，眼泪早已先落下初读感知,,,原文：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁听说双溪春光还好，也打算去那里划划小船，只恐怕漂浮在双溪上的那蚱蜢般的小船，载不动内心这许多的忧愁译文：,注释：,拟：打算。

舴艋舟：一种形似蚱蜢的小船初读感知,,,初读感知,,带着问题读课文,导思1.这首词是通过怎样的景色来表现孀居之苦的导思2:这首词表达了怎样的思想感情？,物是人非,,关键词: 愁,思想感情,初读感知,1. 词中的“只恐”有什么表达作用？,,【答案】“只恐”与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁精读品味,2.“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感 情变化？,,【答案】前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气了，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈，又紧紧抓住了读者的心精读品味,3. “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁答案】作者运用奇特的想象，用夸张和比喻化虚为实，化抽象为具体，化无形的“愁”为有形，写自己的愁重得连船都承载不动，语意新奇，生动地写出了词人内心哀愁之多、之 重，无法排解精读品味,,重难点小结,,这首词简炼含蓄，由表及里，从外到内，步步深入上阕侧重于外形，下阕多偏重于内心日晚倦梳头”、“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态这里所写的“日晚倦梳头”，是另外一种心境眼前所见的是一年一度的春景，睹物思人，物是人非，不禁悲从中来，感到万事皆休。

欲语泪先流”，写得鲜明而又深刻这里李清照写泪，先以“欲语”作为铺垫，然后让泪夺眶而出，简单五个字，下语看似平易，用意却无比精深，把那种难以控制的满腹忧愁一下子倾泻出来，感人肺腑、动人心弦精读品味,【难点探究】上阕中，作者是怎样表达自己的哀伤之 情的?,,【答案】上首先通过描写花尽春去之景，衬托她悲伤的心情其次通过写“日晚倦梳头”的心绪和“欲语泪先流”的情态，具体地表达了她内心的浓重哀愁研读探究,,,,,,,,,,,,,,,武陵春,上片,下片,,,,景色不堪——风住花尽,心情凄楚——,倦梳头 欲语泪流,意欲探春——拟泛轻舟,兴趣皆无——舟轻愁重,愁苦悲伤 跌宕起伏 凄婉词风,,,,,,,归纳总结,,《武陵春》通过对环境，自己的神态、动作等的描摹，表现了词人难以承受的满腹忧愁，唯有借两行热泪倾泻心中的无限哀愁归纳总结,,,,,1.构思流畅自然上阕由眼前的衰败之景写出自己因丈夫去世而无限惆怅与悲伤的心情下阕通过写打算泛舟到计划取消，借船说愁，进一步形象地表达作者内心无法排遣的愁绪整首词思路流畅自然 2.化虚为实，语意新奇愁”原是一种抽象的情意，词人通常采取夸张性的比喻来表现它，而作者却有所创新，说自己的愁连船都承载不动，说明自己的愁之深重。

归纳总结,一剪梅·红藕香残玉簟秋 李清照 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳， 独上兰舟 云中谁寄锦书来， 雁字回时， 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思， 两处闲愁 此情无计可消除， 才下眉头， 却上心头类文拓展,拓展延伸,,,,课后作业,,,谢谢观看！,畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,。