年秋季版)六年级数学上册.天安门广场导学案北师大版.doc

2019年(秋季版)六年级数学上册 3.3 天安门广场导学案北师大版学习目标：1.联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的，发展自己的空间想象力 2.养成在生活中关于观察的习惯和能力学习重点：能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念 学习难点：能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念 学具准备：多媒体课件学习过程 温故互查：1.填空1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（     ） （2）观察物体时，离得越远看到的物体就越（     ）越（     ）；离得越近看到的物体就越（     ）越（     ） 2.在上节课，我们学习了从不同位置看同一物体看到的形状那么根据物体所呈现的形状，你能不能准确地判断出观察或者拍摄的位置呢？设问导读:上面图片的内容是“天安门广场”天安门广场是世界上最大的广场现在再来观察下面的两张照片，分别是从上图中的①②③④这几个位置拍摄的下面哪副图是从②拍摄的？你有什么好办法？将自己的答案与小组成员交流，说一说自己判断的方法小结：在观察物体时，因为所在＿＿的不同，所看到的结果是不同的所以一定要抓住其中＿＿关系等主要的特点来判断观察的位置或角度。

上面观察的学问也告诉我们，思考问题时也要从多个角度思考，从多方面判断，这样得到的结果才是全面的学检测：试一试：淘气乘船游览，游船从A点处出发1）下面四幅图片按看到时间的先后顺序是：＿＿，＿＿，＿＿，＿＿2）你用三个物品代替上面三个建筑物，并按上图中的位置摆放，然后从A点出发，看一看你在“河”上航行时所看到的三个建筑物之间的位置关系是怎样变化的巩固练习：1、不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去 （1）下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？（2）不马虎走到C点时，可以看到什么，看不到什么？ 2、（1） 下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向中的哪个方向看到的？拓展延伸：1. 下面这些图分别是从哪个方向上看到的？ （ ） （ ） （ ）2.一个长方体每次最多能看到（ ）个面3.两个正方体可以拼成一个（ ）体，它有（ ）个面是正方形，有（ ）个面是长方形4.观察 从它的上面看到的是（ ）形。

5．至少需要（ ）个小正方体可以拼成一个大正方体自我评价： 课后反思：　附送：2019年(秋季版)六年级数学上册 3.4 合并同类项学案鲁教版五四制学习目标: 1.能利用合并同类项化简并求代数式的值2.会判断多项式的项数和次数学习重难点：利用合并多项式求代数式的值学习方法：自主学习，合作探究学习过程：一、 知识链接（一）知识回顾1.所含______相同，相同________的_________也相同的项叫做同类项，2.合并同类项时，把同类项的_________，_____________不变二）合并同类项 ①3x-2x2+5+3x2 - 2x - 5 ② a3+ a2b + ab2 - a2b - ab2 - b3 （三）合并同类项可以归结为三步：1.寻找同类项，2.整理同类项位置3.合并同类项二．自主学习例题学习例2 先化简，再求值5x2-8x+1+x2+7x-6x2,其中x=1/3例3求代数式0.2a-1/2c2+abc-1/5a+0.5c2的值，其中a=-1/6,b=2,c=9你还有其他方法吗？哪种方法简单？小结：多项式中，如果有同类项，应先通过合并同类项进行化简，然后求值，这样可以使计算简单。

巩固练习求下列代数式的值1）5x2+4-3x2-5x-2x2-5+6x，其中x=-32)3ab-5ab3+0.5a3b-3ab2+5ab3-4.5a3b，其中a=1，b=2/33）8p2-7q+6q-7p2-7，其中p=3，q=-3自主学习二学习课本97页，填空合并同类项后的多项式中，还有几项，就叫做__________，_______________，叫做多项式的次数例如：2x2-3x+1是___次____项式， x3-2x2-x+2是___次____项式.巩固练习课本97页随堂练习2能力提升先化简，再求值4（2a-b）2-5（2a-b）+（2a-b）2-2（2a-b），其中a=-1/2，b=3点拨：可以将2a-b当作一个整体来看，就可以找到同类项小结本节课你有什么收获？目标检测1. 判断下列各题中的合并同类项是否正确，对打√，错打（1）2x+5y=7y ( ) ( 2.)6ab-ab=6 ( )(3) ( ) (4)5ab+4c=9abc ( ) (5) ( ) (6) ( )1. 求代数式的值1）5x2-x-4+2x-4x2，其中x=-22）2x2y-2xy+x2-2x2y+5xy-1/2x2，其中x=4 y=-32. 有5个连续的整数，设中间一个为x。

1，用含x的代数式表示其余4个2，求这五个连续整数的和当x=100时，这五个数的和为多少？作业1. 新课堂相关练习2. 预习下一节内容.学后反思： 。