诗歌鉴赏高一语文与诗歌鉴赏有关的压轴题含详细答案.doc

20诗歌鉴赏高一语文与诗歌鉴赏有关的压轴题含详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗,完成后面的题目 太原早秋①李白岁落众芳歇,时当大火②流霜威出塞早,云色渡河秋梦绕边城月,心飞故国楼思归若汾水,无日不悠悠注释】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋天这年夏季,诗人应友人元演之邀,同来太原,意欲攀桂以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能得到实现抱负之机会,到了秋季便写下了这首诗②大火:星名,二十八宿之一,即心宿1）下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是 （    ） A. 首联借自然景物含蓄地表明了季节从律诗的结构来看,这一联是起,以写景起头,是诗歌创作常见模式B. 颔联中“威”就是威力、威风,在此处指秋霜很浓塞”指边塞,“河”指黄河此联直接描写了太原的自然气候C. 颈联形式上相对,意义上递进,转入诗人对边关国事的挂念,写的是诗人梦境,含蓄地写出诗人正处在异域他乡D. 诗人虽心绪不高,而此诗格调自高,且带边塞诗之雄健后半写怀归之意,意重而不觉其重,语直而不觉其直2）本诗尾联颇受称道,尤其“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处 答案：C解析： （1）C（2）①“悠悠”本是忧郁的意思,也有情悠悠、思悠悠之意。

联系“思归若汾水”来看,“悠悠”也有绵延不断的意思②这两句运用了比喻修辞,以水喻情大意是说,我思念归家之情时时刻刻萦绕心头,就如同汾河水一样,没有一天断绝过③为了强调自己的“思归”之情的深远,通过日夜不停的汾河水不停流淌,形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀 【解析】【分析】（1）C项，“转入诗人对边关国事的挂念,写的是诗人梦境,含蓄地写出诗人正处在异域他乡”分析错误颈联从上面描写“早秋”的景色中,转入对家乡亲人的思念梦绕边城月”写的是梦境,含蓄地写出诗人正处在异域他乡心飞故国楼”写梦醒之后的状况 （2）此题注意从“比喻的修辞手法”“叠词的运用”和“情感的表达”的角度分析思归若汾水,无日不悠悠”这两句的意思是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过啊所以这两句运用了明喻的修辞手法，以水喻情，生动形象地把抽象的思归之情形象化此处的“悠悠”要联系“思归若汾水”来看,“悠悠”有连绵不断的意思，表达了自己的思归不断的情怀 故答案为：⑴C； ⑵ ①“悠悠”本是忧郁的意思,也有情悠悠、思悠悠之意联系“思归若汾水”来看,“悠悠”也有绵延不断的意思②这两句运用了比喻修辞,以水喻情。

大意是说,我思念归家之情时时刻刻萦绕心头,就如同汾河水一样,没有一天断绝过③为了强调自己的“思归”之情的深远,通过日夜不停的汾河水不停流淌,形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括 （2）此题考查鉴赏诗歌语言的能力炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处 2．阅读下面一首唐诗，完成下面小题 望蓟门祖咏燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营万里寒光生积雪，三边②曙色动危旌沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨注释】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地用以泛指平卢、范阳一带祖咏曾游宦范阳②三边：古称幽、并、凉为三边，这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。

1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（  ） A. 诗歌首联“燕台一去”就是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”落笔，增加了诗歌的气势B. 前两联用汉家大将营中喧声重叠的笳鼓声、严冬傍晚高悬的军旗来反衬军营中号令的严肃、军威的赫然C. 颔联中反射着寒光的“万里”“积雪”，暗示了条件的艰苦，但读来并没有塞上苦寒的悲凉，反而显得异常壮伟D. 全诗紧扣一个“望”字，写所见所闻，抒望中所感，格调髙昂，感奋人心，体现盛唐诗歌高昂雄浑、阔大恢弘的气象2）诗歌尾联用了何种抒情方式？有何效果？请简要分析 答案：B解析： （1）B（2）①用典②运用班超投笔从戎、终军请缨的典故，表现诗人想驰骋疆场、建功立业的感情③运用典故，使得情感表达丰富而含蓄蕴藉 【解析】【分析】（1）B项，反衬，错误，应该是暗写军营中号令的严肃、军威的赫然反衬，指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体作用：通过对比更加鲜明地表现主题前两联没有用反衬诗一开始就用“心惊”二字，表示诗人对国事的担忧；接着听到军中不断传来鼓角声，使人感到浓厚的战争气氛。

用汉家大将营中喧声重叠的笳鼓声、严冬傍晚高悬的军旗来暗写军营中号令的严肃、军威的赫然 （2）末联连用了两个典故第一个是“投笔从戎”，东汉班超原在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该“立功异域”后来果然在处理边事上立了大功表达了诗人也想和班超那样驰骋疆场、建功立业的感情第二个是“终军请缨”，终军向皇帝请求出使南越说服归附，为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长带子，说是在捆南越王时要用它祖咏用了这两个典故，意思很明白，更有豪气顿生之感，突出诗人的报国之志，考生据此分析即可用典的作用一般是可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想，使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整，结构谨严，而增加外形之美，与丰富之内涵 故答案为：⑴B； ⑵ ①用典②运用班超投笔从戎、终军请缨的典故，表现诗人想驰骋疆场、建功立业的感情③运用典故，使得情感表达丰富而含蓄蕴藉点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果3．阅读下面这首词，完成各题 渔家傲苏轼    临水纵横回晚鞚① ， 归来转觉情怀动梅笛烟中闻几弄秋阴重，西山雪淡云凝冻    美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送腰跨金鱼②旌旆拥将何用，只堪妆点浮生梦注：①鞚，有嚼口的马笼头②金鱼，宋代高级官员的一种佩饰1）下列对本词的理解，不正确的一项是（    ） A. “临水纵横回晚鞋”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程此句凸显了词人豪迈英武的气势B. “归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转变，若有所悟C. “秋阴重……云凝冻”，秋天阴暗沉重，西山去雾笼罩，天寒雪淡景物反衬出词人内心的郁闷D. “美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后拥，场面壮观2）“尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飞舞这里把人比作物去写，给人一种别样的美感下列诗句没有运用这一手法写人的一项是（    ） A. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

杜牧《赠别》）B. 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨白居易《长恨歌》）C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）D. 独上江楼思渺然，月光如水水如天赵嘏《江楼感旧》）（3）苏轼常以“梦”感叹人生此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇赤壁怀古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”分别表达了苏轼怎样的思想感情？ 答案：C解析： （1）C（2）D（3）“将何用，只堪妆点浮生梦”：这些威严和排场又有什么用呢?不过是如梦人生中的一点装饰罢了：“将何用”的反问，表达了词人对权势、名利的轻蔑，“只堪”句则表现了词人“浮生若梦”的思想词人并非消极或颓废，而是不为外物所惑，始终保有的一种人生认识和精神追求人生如梦，一尊还酹江月”：人生如梦，只好以一杯清酒祭奠江月表达了词人追慕英雄，想建功立业却壮志难酬的苦闷以及对年岁将老、生命短暂的感伤：词人迅速从惆怅失意中解脱出来，寄情于江月，也表现出词人乐观洒脱的旷达情怀 【解析】【分析】（1）C项，“景物反衬出词人内心的郁闷表意错误应该是“衬托出词人内心的压抑” （2）A项，姿态美好，举止轻盈，正是十三年华，活像二月初含苞待放的一朵豆蔻花。

这里把十三四岁的女子比作月初待放的花；B项，寞忧愁颜，面上泪水长流，犹如春天带雨的梨花这里把面带忧愁的女子比作春天带雨的梨花；C项，洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念，这里把自己比作玉壶D项，把月光比作水 （3）作答本题，首先要理解两首诗的意思将何用，只堪妆点浮生梦”的意思是：这些威严和排场有什么用呢？不过是如梦人生中的一点装饰罢了人生如梦，一尊还酹江月”的意思是：人生如梦，只好以一杯清酒祭奠江月然后再结合诗句中的关键词语和诗歌写作背景分析诗人的情感 故答案为：⑴C；⑵D； ⑶“将何用，只堪妆点浮生梦”：这些威严和排场又有什么用呢?不过是如梦人生中的一点装饰罢了：“将何用”的反问，表达了词人对权势、名利的轻蔑，“只堪”句则表现了词人“浮生若梦”的思想词人并非消极或颓废，而是不为外物所惑，始终保有的一种人生认识和精神追求人生如梦，一尊还酹江月”：人生如梦，只好以一杯清酒祭奠江月表达了词人追慕英雄，想建功立业却壮志难酬的苦闷以及对年岁将老、生命短暂的感伤：词人迅速从惆怅失意中解脱出来，寄情于江月，也表现出词人乐观洒脱的旷达情怀点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括 （2）本题考查赏析写作技巧的能力，作答时需要结合句子进行分析 译文： 在临近水的地方随意地骑马迟暮归家，到家反而心情不平静在暮霭中听到几支笛奏的乐曲，秋天的天气阴暗沉重，西山已见淡雪，浓云也已为之凝冻了 谁与我共饮一杯美酒呢，席中用妓妾的歌舞下酒腰带佩系着金鱼袋，出外时被仪仗旗帜簇拥鱼袋旌旆的荣华富贵义有什么用呢？只能作为如梦的人生中一个装饰而已 （3）本题考查对诗句情感与手法的对比鉴赏能力解答时可先分别分析两首词（诗）的句子各运用了什么手法，表达了什么情感，然后进行对比，找出异同4．阅读下面这首诗，完成各题 雨霖铃柳永    寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔    多情自古伤离别更那堪、冷落清秋节今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说？（1）从字数看，《雨霖铃》属于________；从题材上看，这首词属于________。

（2）柳永的词善于运用“点染”的手法，请找出这一首词中运用点染的句子，加以赏析。