【素材】《我的老师》拓展阅读《作者和背景介绍》（长春版）.docx

《作者及背景介绍》《我的老师》拓展阅读育才学校 陈海莲老师作者魏巍（1920—2009），1920年1月16日出生，著名散文家、小说家，原名魏鸿杰，汉族，河南郑州人《我的老师》写于1956年9月，是作者应《教师报》之约而写的写作背景：　　20世纪50年代中期，我国正处于社会主义建设时期，各行各业都需要大量德才兼备的合格人才教育，是人才的摇篮因此，振兴教育被提上议事日程1956年9月底，应《教师徒报》之约，魏巍写了这篇《我的老师》1959年，此文收入作者的散文集《春天漫笔》，后又收入《建国十年文学创作选<散文特写>》原文近四千字作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自己对蔡老师的挚爱，对柴老师、宋老师的畏惧对比之中，鲜明而深刻地揭示了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心正如魏巍所说：“假如没有这样的心，那么热爱祖国，社会主义建设，也就成了空的那些改进方法，对党负责，编制教案，如此等等也就成为形式!”课文节选了以蔡老师为主要描写对象的那一部分写作此文时，魏巍已经和蔡老师分别20多年了，但是，蔡老师温柔美丽的形象、崇高的师德、渊博的知识、高超的教学艺术和那颗慈母般的‘心灵，无时无刻不在撞击着作者的心灵，作者也无时无刻不在思念着自己的老师作者说他在动笔之前，确实又回到了他的童年，或者说沉入到他的童年，对那时的儿童世界作了一番遨游。

那段生活已成为他“永远珍藏在记忆中”的“珍宝”尤其是写蔡老师，又重新激动着他的感情可以说那篇文章写的是真情实感，作者要写出他对教师职业的理解他说：“在我想起他们的时候，也不免回想起我自己——当时一个孩子的一些甘苦而这些甘苦，却未必是他们能够知道的因为这些是存留在距成人很近又很遥远的另外一个世界作者简介：　　魏巍，现代著名作家、散文家、诗人、小说家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树河南郑州人1920年6月生 晚年的魏巍 于一个城市平民家庭在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并上了简易师范1937年7月抗日战争爆发，同年12月在山西前线参加八路军，走上革命道路1938年到延安军政大学学习，同年4月加入中国共产党他一直生活在战士们中间解放战争时期，他在行军作战的间隙写了大量诗歌，除散失的诗作外，都编入了诗集《黎明风景》魏巍早期的诗歌热情、深沉，充满战斗精神1950年冬， 他随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》特别是《谁是最可爱的人》，选材严谨、开掘深刻，深深地打动了人们，极大地鼓舞了全国人民的热情从1954年起，他还创作了不少散文和杂文，分别编成《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》两个集子。

1958年志愿军凯旋时，他写下了抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，1963年又发表了文艺随笔《路标》这篇佳作思想深刻、感情浓烈、文字洗练，标志着他创作的新阶段1978年出版的长篇小说《东方》，于1982年荣获首届茅盾文学奖1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。