人教版五四制八年级化学1.3走进化学实验室 教案.doc

课题3 走进化学实验室 教学目标：（一）知识与技能1．举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位；2．认识化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项；3．说出常用仪器的名称、使用范围；4．能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求二）过程和方法1．通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称；2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能三）情感、态度与价值观1．形成遵守实验室规则的良好意识；2．通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；3．通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键教学重点：1．仪器的识记；2．固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品教学难点：滴管的使用教学课时：2课时课前准备：学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附：实验仪器及药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液教学过程 [教师活动]走进化学实验室展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。

播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性 [交流与讨论]：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品，形成认识[板书]一、药品的取用〈一〉固体药品的取用 [展示药品]：大理石、碳酸钠 观察药品，关注药品的性质，阅读教材，交流、讨论，得出正确的操作方法[提出问题]： 1．要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ [回答] 1．用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？[回答]2．用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上 注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因[交流与讨论]对实验成败进行总结〈二〉液体药品的取用 展示药品：稀盐酸，观察药品[提出问题]： 1．回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2．如何将稀盐酸倒入试管内？ [联想与启示]：回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材液体的倾倒，得出液体取用的方法[练习与实践]：1．细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3．拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4．倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ [实验探究]1．取少量稀盐酸于试管中，并将试管放在试管架上。

[交流与讨论]对实验成败进行总结完成练习，交流、讨论，形成认识〈三〉量筒的使用 [提出问题]：1．回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？2．量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？ 学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题进行讨论[实验探究]：1．用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸2．量筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响3．将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象交流实验结果〈四〉滴管的使用 [提出问题]1．取少量的液体应使用什么仪器？2．使用胶头滴管应注意什么事项？注意指导学生实验规范 阅读教材滴管的使用，思考、讨论[实验探究]1．用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象2．用滴管向盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银溶液，观察并记录发生的现象交流、总结二、物质的加热〈一〉酒精灯的使用方法 [提出问题]1．正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？2．酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？3．怎样熄灭酒精灯？ 阅读教材酒精灯的使用，思考、回答[实验探究]点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1－2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。

学生联想生活中见到的现象：1．烧开水时，水装得过多，沸腾时水会溢出2．装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中，杯子很容易破裂思考、交流、讨论、归纳给物质加热的方法〈二〉给物质加热 [提出问题]1．加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？2．如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？3．将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？4．如何给试管里的液体进行预热？ [实验探究]1．取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间2．用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中，用滴管滴入硫酸铜溶液，观察、记录现象，再加热试管里的液体，观察现象三、洗涤仪器 [提出问题]做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？ 阅读教材后，交流、总结[实验探究]将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室布置作业1．书面作业：素质教育学案：2．家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习 板书设计 [略] 5 。