语文人教版九年级上册我的叔叔于勒第二课时.doc

《我的叔叔于勒》教学设计第二课时    一、学生精读全文，思考：    (1)文中的于勒是怎样的一个人?请尝试从课文内容中归拢于勒的“简历”    (2)菲利普一家为什么盼望于勒回来?    (3)小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了FI夜盼望的于勒，这是为什么?    (4)小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节试根据下面的提示多角度梳理课文的情节结构    原因一结果(逻辑)    期待一破灭(心理)    开端一发展一高潮(情节发展)    悬念一结局(技巧)    学生思考后精彩回答，教师归结：    (1)于勒年轻时，是个浪荡子他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”他被送到美洲后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国同住于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新成为哥嫂的“恐怖”，被弃之家门外    (2)菲利普是个小公务员，一家人生活拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。

但是，他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖；而且准备回到故乡和哥嫂一起快活地过日子，于是“大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事…”拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱“置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”，定了婚    (3)学生可能会得出如下分析：①是那个女婿造成的菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利②是于勒的为人造成的如果于勒是一个品行很好的人，则菲利普夫妇不会如此③是于勒贫穷造成的如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认④是菲利普夫妇经济不富裕造成的⑤是菲利普夫妇的虚荣心造成的⑥是菲利普夫妇的金钱利己意识造成的⑦是社会文化造成的 教师引导：其直接原因是菲利普夫妇只认识钱和于勒又沦落为穷人根本原因是那个金钱至上的社会制度    (4)于勒挥霍家产，被送到海外菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困于勒破产成了穷光蛋菲利普夫妇弃他而去逻辑)    于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困于勒成了穷光蛋，希望破灭了心理)菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。

菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困船上发现于勒破产成了穷光蛋菲利普夫妇弃他而去情节发展)    菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归技巧)二、研读探究    1、分角色朗读    角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长要求：读出对人物的理解    2、学生合作探究：    (1)这篇小说反映了怎样的社会现象?你是如何理解课文的主题的?    (2)小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是从行文看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅那么，本文的主人公到底是谁?    学生研讨，教师适时引导、点拨，明确：    (1)阅读这篇小说，使我们走进了19世纪的法国社会，去体验当时法国平民百姓的酸甜苦辣小说描写的是普通小市民家庭的日常生活，生动勾勒出了一幅19世纪后半叶法国市民的剪影菲利普夫妇的虚荣、势利、自私、贪婪，于勒的身世浮沉，像一面镜子，折射出了当时社会的道德观念和价值标准    有关作品的主题可以理解为：①资本主义社会异化的人和人的关系菲利普夫妇的无义寡情，于勒被弃的遭遇是资本主义金钱至上社会的概括。

恰如马克思、恩格斯说：“现代的资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢?是建筑在资本上面，建筑在私人发财上面的②小人物生活的辛酸作品中的菲利普是一个既可鄙又可怜的形象他们挣扎在社会的底层，也正因于勒的恶行，将一家人的生活拖累到贫困中不能自拔生活的艰辛，乃至女儿出嫁都成了问题于勒发财的消息，成了摆脱生活窘迫的唯一救命稻草，可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒面对无奈的现实，他们的选择无疑是艰难的势利，作为人类普遍的劣习和商品社会必然会衍生的生活现象，是超越时代、地域的    (2)小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来他的出现只是在海轮上卖牡蛎即短短的一幕作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画他们贪婪、自私、势利的性格特征小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，寄予自己的情感评判的因此，小说的主人公应是菲利普夫妇我”作为叙事主体贯穿全篇三、布置作业  1、请同学们在充分理解原文的基础上，展开合乎情理的想象，依据下列情境提示，续写小说的结局：    (1)游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。

……    父亲急忙向我们跑来克拉丽丝!克拉丽丝!”他眼睛里放着光脸涨得红红的，像熟透的苹果快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒!在他身旁还有一位高贵的妇人呢!”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声地说道是吗?太好了!上帝保佑!可把他盼回来了!”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情快，快去……看看咱们的亲弟弟……”    (2)假如破了产，又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。