第8课《〈世说新语〉二则》 统编版语文七年级上册.pptx

8 8世说新语世说新语二则二则陈太丘与友期行陈太丘与友期行2作者简介（可参考书作者简介（可参考书P29P29）刘义庆南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，曾任荆州刺史，爱好文学世说新语是他组织一批文人编写的世说新语世说新语是六朝志人小说的代是六朝志人小说的代表作，由（表作，由（）代的（）代的（）组织）组织文人编写的文人编写的在写法上一般都是直叙其事，主要在写法上一般都是直叙其事，主要记述了记述了 较多的反映了当时士族的思想、生较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气全书有活和清淡放诞的风气全书有8卷，卷，分德分德行、言语、政事、文学、行、言语、政事、文学、方正方正等等36门东汉末年到东晋士大夫的言谈、行事东汉末年到东晋士大夫的言谈、行事南朝宋南朝宋刘义庆刘义庆陈太丘与友陈太丘与友/期行，期期行，期/日中过中日中过中/不至，不至，太丘太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至元方元方/时年七岁，时年七岁，门外门外/戏客客/问元方：问元方：“尊君尊君/在在不不？”答曰：答曰：“待待君久君久/不至，已去不至，已去友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人非人哉哉！与人！与人/期行，相委期行，相委/而去元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期日中，日中期日中，日中/不至，则是无信；不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

对子骂父，则是无礼友人友人/惭，下车惭，下车/引之元方引之元方/入门不顾入门不顾词句解读要求：要求：1 1、小组讨论小组讨论2 2、对照注释翻译字词，疑难处做标记对照注释翻译字词，疑难处做标记3 3、尝试整句翻译尝试整句翻译陈太丘与友陈太丘与友期期行行，期期日中过中不过中不至至，太丘太丘舍舍 去去，陈太丘与友期陈太丘与友期去后去后乃乃至元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏戏客问元客问元方：方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才至元方当时才七岁，在门外嬉戏，那陈太丘走后那人才至元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：人问元方：相约而行相约而行期，约定期，约定到达到达才才嬉戏嬉戏舍，舍弃去，离开正午时分“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去君久不至，已去友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，人哉！与人期行，相相 委委而去你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不来，等了你好久你不来，他已经离开了。

他已经离开了那人便生气地说：那人便生气地说：“（你父亲）真不是人啊（你父亲）真不是人啊 ，和别人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了约好一起走，却把人丢下自己走了对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称同同“否否”，通假字，通假字等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不君久不至至，已，已去去友人便怒曰：友人便怒曰：相：表示动作偏指一方元方曰：元方曰：“君君与与家君家君期日中日中不至，期日中日中不至，则则是无信；是无信；对子骂父，则是无礼对子骂父，则是无礼友人友人惭惭，下车，下车引引 之之，元方入门不元方入门不顾顾元方说；元方说；“您跟我父亲约好正午（见面）您）正午不到，您跟我父亲约好正午（见面）您）正午不到，就就是不讲信用是不讲信用对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌那人感到惭愧，便下车想那人感到惭愧，便下车想拉元方，拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门元方头也不回地走进自己家的大门牵拉牵拉回头看回头看家君：对人谦称自己的父亲，文中指陈太丘就就感到惭愧感到惭愧君：您，对对方的尊称，文中指友人君：您，对对方的尊称，文中指友人代词，文中指元方代词，文中指元方随堂小测试随堂小测试期（）至（）去（）舍（）委（）戏（）尊君（）君（）家君（）不（）相（）引（）顾（）约定到达离开舍弃、丢下舍弃、丢下嬉戏对别人父亲的尊称您，对对方的尊称对自己父亲的谦称通假字，同“否”表示动作偏指一方牵，拉回头看1、面对“期”，陈太丘和友人分别是怎么行动的？2、面对友人的粗鲁无礼，元方是怎么做的呢？这体现了他怎样的品质？3、作者写此文，意图是什么？（1）赞扬元方的聪敏。

2）借元方责客之语，告诫我们“信”和“礼”的重要性探究思考：友人已经“惭”并且“下车引之”，元方却“入门不顾”，是否失礼?元方元方有失礼仪的理由有失礼仪的理由：1 1 1 1、友人已经知错能改，元方应该原谅一个知错能友人已经知错能改，元方应该原谅一个知错能友人已经知错能改，元方应该原谅一个知错能友人已经知错能改，元方应该原谅一个知错能改的人；改的人；改的人；改的人；2 2 2 2、友人是长辈，还是父亲的朋友；、友人是长辈，还是父亲的朋友；、友人是长辈，还是父亲的朋友；、友人是长辈，还是父亲的朋友；3 3 3 3、友人迟到可能是有原因的；、友人迟到可能是有原因的；、友人迟到可能是有原因的；、友人迟到可能是有原因的；元芳并非无礼的理由：1 1、元方年仅七岁，不应该对他求全责备；、元方年仅七岁，不应该对他求全责备；2 2、友人无信、无礼，有错在先；、友人无信、无礼，有错在先；3 3、元芳勇敢维护父亲的精神值得肯定；、元芳勇敢维护父亲的精神值得肯定；4 4、不管什么原因，不讲诚信和礼貌的人都不应该被原谅；、不管什么原因，不讲诚信和礼貌的人都不应该被原谅；8 8世说新语世说新语二则二则咏雪咏雪1 1、世说新语世说新语知多少？知多少？“一部名士底（的）教科书一部名士底（的）教科书”鲁迅鲁迅2 2、自由朗读课文，要求：、自由朗读课文，要求：读准字音读准字音 读对断句读对断句3 3、听范读，要求：、听范读，要求：听准字音听准字音 听准停顿听准停顿咏雪咏雪谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也王凝之妻也 谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。

俄 而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟兄女曰：“未若柳絮因风起公大笑乐即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也把家里人聚集在一起子侄辈的人讲解文章义理不久，一会儿急高兴的样子像什么大体，差不多相比比不上，不如是，就是注意：用词准确，句意完整谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪白雪纷纷何所似？纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒撒盐空中差可拟盐空中差可拟兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮因风起柳絮因风起公大笑乐即公大公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也兄无奕女，左将军王凝之妻也同学们，我们对照着参考译文，试着来背一背吧！参考译文参考译文谢太傅在谢太傅在一个寒冷的雪天一个寒冷的雪天把家人聚集把家人聚集在一起，跟子侄们讲解讨论文章的义理在一起，跟子侄们讲解讨论文章的义理忽忽然然间间，雪雪下下得得急急了了，太太傅傅高高兴兴地地说说：“这雪下得这雪下得纷纷扬扬的，纷纷扬扬的，像什么呢像什么呢?”?”他哥哥的长子胡儿他哥哥的长子胡儿说：说：“跟跟把盐撒在空中把盐撒在空中大体可以（与此）大体可以（与此）相比。

相比他哥哥的女儿道韫说：“不如（比作）柳絮趁着风势满天飞舞他哥哥的女儿道韫说：“不如（比作）柳絮趁着风势满天飞舞太太傅傅高高兴兴得得大大笑笑起起来来谢谢道道韫韫就就是是太太傅傅大大哥哥谢谢无无奕奕的的女女儿儿、左左将将军军王王凝凝之之的的妻妻子子用原文字词填空，感知课文1、故事发生的时间：2、发生的地点：3、参与的人物有：4、主要事件是：寒雪日内集谢太傅、兄子、兄女讲论文义文末为什么要详细交代谢道韫的身份？文章虽然没有明确交代谢太傅的评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气意在是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气意在言外，耐人寻味言外，耐人寻味把雪比作盐和柳絮，到底哪一个好？当时咏雪句，谁能出其右当时咏雪句，谁能出其右雅人有深致，锦心而绣口雅人有深致，锦心而绣口此事难效颦，画虎恐类狗此事难效颦，画虎恐类狗宋，蒲寿宬用柳絮比喻的妙处柳絮因风起柳絮因风起飞扬之态飞扬之态轻盈之雅轻盈之雅文学之韵文学之韵玉带林中挂，金钗雪里埋可叹停机德，堪怜咏絮才红楼梦谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳，谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳，后世称其后世称其“咏絮才女咏絮才女”。

你觉得“公大笑乐”的原因是什么？1.因为觉得谢道韫的譬喻更好？2.因为觉得两个人的譬喻都好？3.还是因为别的事情？1、认真背诵课文并默写一次；2、认真预习陈太丘与友期3、读一读世说新语的小故事，了解那个鲜活的时代和鲜活的人咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好象绿色的丝垂下的万千枝条好象绿色的丝绦是谁把这柳叶裁得如此精致，是谁把这柳叶裁得如此精致，原来二月春风原来二月春风它恰似一把它恰似一把灵巧的剪刀灵巧的剪刀卜算子 咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故驿亭之外，断桥驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，之旁，寂寞绽放，无人作主每当无人作主每当日色西沉，孤独日色西沉，孤独愁苦，更有风雨愁苦，更有风雨来侵不想争芳斗春，不想争芳斗春，听凭百花嫉妒听凭百花嫉妒凋零成泥，碾踏凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香为尘，唯有芳香依旧如故依旧如故任选任选1212个对象，用优美句子来歌个对象，用优美句子来歌咏你所钟情的雨（至少有一种修辞）咏你所钟情的雨（至少有一种修辞）。

春雨：夏雨：“咏雨”秋雨：冬雨：。