语文人教版本七年级上册《走一步再走一步》.docx

《走一步，再走一步》导学案主备人： 备课组长： 教研组长： 年级组长：学前导航：《走一步，再走一步》一课是人教版语文课本七年级（上）第四单元的第三篇课文，这个单元以人生为主题编选课文四篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自从不同角度，用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题《走一步，再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历，告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心、不怕它，将它分解为一个一个的小困难，从眼前脚下做起，就能个个击破、战胜它的道理文章通过一个故事生发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教益学习目标】1. 掌握重点字词的音、形、意；2. 能够根据记叙文的六要素复述课文；3. 默读课文，划出文中有哲理性的句子，并思考它的含义；4. 学习借事说理的写作方法；5. 品味文章所蕴涵的深刻道理，增强正视困难、积极克服困难的勇气和力量知识链接】走近作者：莫顿·亨特，美国当代作家（1927～1983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《宇宙间》等，是文化界声望极高的专业作家。

莫顿•亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务了解背景：《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝课前预习】一．字词注音灼 扒 趴 酷热 厌倦 附和 突兀 怦怦 嘲笑 晕眩 哭泣 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌乱 惊讶 畏惧 参差不齐 哄堂大笑 惊慌失措 气喘吁吁 哄堂大笑 变化莫测 模糊 闪烁 凌乱 抽噎 遥不可及 训诫 滑稽 悬崖峭壁 犹豫不决 二．自主学习,整体感知1.文章是按照 顺序，讲述了“我”从 到 ，再到 的全过程。

2.用铅笔划出表现“我”心理变化的语句或词语，揣摩心理变化，并进行概括最初：毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而：随后：最后：3.请写出你的初读感悟 三．文本解读，深入分析1.跟据事件的起因、经过、结果、启示四部分，为全文划分层次，并进行简单概括，理清借事说理性文章的写作思路文章脉络：起因（ 1---3 ） 游戏玩厌，去爬悬崖 经过 ( ) 结果（ ） 启示（ ） 2.文章第一段的作用？3.第四段写自己身体不佳，有什么作用？4.如何理解第6段“这是严禁和不可能的化身”这句话？5爸爸是怎样帮我摆脱困境的？6. 爸爸为什么让我先“迈一小步”？为什么爸爸不让我有机会停下来思考“下面的路还很长”？7．本文作者莫顿·亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。

这种以小见大、由事推理的写法值得我们好好学习，请结合本文具体分析小悬崖：大人生： 三．多角度理解课文1.你如何看待杰利的行为2.你如何看待父亲的做法3.你怎样看待母亲的做法四．名言积累1.世上本没有路，走的人多了便成了路——鲁迅2.走自己的路让别人去说吧——但丁3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——屈原4.上天在给人一份困难时，同时也给人一份智慧——雨果5.任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的.--爱迪生五．假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？六．写作提升 你有过自己脱险的经历吗？请告诉大家你是如何克服心理上的恐惧，摆脱险境的300字左右） 。