语文人教版七年级下册环境描述.ppt

一师一优课、一课一名师”晒课,“一师一优课、一课一名师”晒课课件 人教版九年级下册 第四单元 写作训练 题目：环境描写 晒课学校：重庆市开县丰乐中学 晒课教师： 林云龙,写出了一家人高兴、愉快的心情A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 ----《我的叔叔于勒》,B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了 ----《我的叔叔于勒》,写出了一家人失望、沮丧的心情,复习旧知,,我一个人慢慢地走着月亮出来了，冷冷的，不禁打了个寒战 -------张之路《羚羊木雕》,,雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空而月亮又是那么明亮 ---- 曹文轩《孤独之旅》,记叙文中环境描写及作用,1、渲染气氛 2、烘托（反衬）人物的心情 3、为下文做铺垫 4、交代事情发生的地点或背景 5、推动情节的发展 6、反映人物（或某物）的性格或品质 7、深化作品主题写作训练——,环境描写,学习目标,学习在作文中运用环境描写 渲染气氛、烘托人物心情环境描写,社会环境描写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等,一、什么是环境描写？,自然环境描写（又称景物描写） 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等,,二、景物的“色调”,冷色调：灰暗、抑郁情调 表现悲伤、无奈、痛苦、消沉等心情 暖色调：明朗、昂扬情调 表现积极、愉悦、兴奋等心情。

训练1： 请给下列事物的情感色调归类,阳光 乌云 狂风 枯草 晦暗的天空 秋雨 鲜花 大树 毒日 绿草 明月 蓝天,三、景物前加修饰词,同一种景物加上带不同感情色彩的词，可以表现人物不同的情感 例：高兴：阳光明媚、天空碧蓝如洗 悲伤：火辣辣的毒日、天气阴晦，天色苍黄训练2,在太阳、月亮、秋风、叶落中，任选一种景物加上不同的修饰词写一个句子 ，烘托人物不同的心情： 例： 1.月亮出来了，冷冷的，不禁打了个寒战悲伤） 2.他俩肩并肩走在一起 ，月光 如水银一般撒在他们身上，那么皎洁，那么明亮（愉悦）,总结,选取什么景物及修饰词，都是为表现一定的气氛和人物心情服务的！ 一切景语皆情语 ——王国维,,,四、从不同角度写景,综合多种感觉写景,例子，见前面： 1.两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里 ---- 2.时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了《故乡》,,下雨了，我的心情很不好 ——节选自学生作文,,片段训练3：,训练4：改写作文,读作文《送你一轮明月》，在恰当地方插入环境描写。

送你一轮明月,阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去 “你没有及格！你没有及格！你没有及格！……” 刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上 乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至悲伤就像秋千荡了出去又回来…… 几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！ 回家的路竟格外长我该怎么办？,,“小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来对于“怎样”，我已无心回答我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我……我再也不会了！”我哽咽住了 小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上 “小佳，不是这样的……你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中 “看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空它不畏惧黑暗，因为有理想啊！”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”,,她温暖的胸膛包裹着我。

风停了，雨住了，月亮出来了我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月我用力地点了点头，露出了久违的笑容 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫 送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃 送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路 送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳,抛砖引玉：环境描写三部曲,开头：描写环境，设置情境，烘托心情 中间:写景，情景交融 结尾:浓墨重彩写景，以景抒情总结：环境描写的要点,一、抓住景物特征 二、多种角度描写 三、合理使用修饰 四、务必融情于景,“校园秋色” 反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 字数：不少于100字 要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法 秋天的校园充满诗情画意…… 秋天的校园让人伤感……,佳作欣赏,秋天的校园充满诗情画意树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色 秋天的校园让人伤感树叶儿全变黄了，不断地飘落下来校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，使人心生凉意。

一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。