幼儿园中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》.doc

幼儿园中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》【活动目标】1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《库乞乞》欢快跳跃的情绪2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作3、让幼儿懂得爱学习的好孩子人人爱活动准备】音乐《库乞乞》、图形谱、金色魔盒、小纸条、书本活动过程】一、听故事有个小朋友叫鲁鲁，他一点都不爱学习，一上课就睡大觉他成天想：学习有什么用啊，我想去找宝物，有了宝物就什么都有了一天晚上，一位神秘的老爷爷出现了，老爷爷说：“我知道宝物在哪里哦!那个宝物在离这里很远很远的个山洞里，要到那个山洞需要爬过好几座山，还要爬好几级台阶鲁鲁很想去找宝物，就谢过老爷爷出发了你们说，他能找到宝物吗?二、感受音乐1、欣赏音乐一次答案等会儿再告诉大家今天老师带来了一段好听的音乐，这段音乐跟刚才的这个故事有关哦我们一起来听一听提问一：你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?提问二：觉得这首音乐有几段?(幼儿思考)我们再来仔细听听2、欣赏音乐第二次师：我们再来听一次，这一次要请你听一听，音乐里说鲁鲁翻过了几座山?爬上了几级台阶?(教师边做动作边和孩子一起听音乐一次)三、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作教师：鲁鲁骑着马翻过了几座山?(教师先让幼儿仔细听再和幼儿一起听一起画出山的图片，有四座山)提问：鲁鲁是怎样上山的?骑马的动作怎么样?我们一起来做做。

提问：鲁鲁爬过四座山，到山洞了吗?还要上几级台阶楼梯?(再听一次验证自己的答案是否正确边听边画图谱)终于到山洞门口了，要想进入山洞必须要说一句咒语这句咒语是什么呢?一起念几次咒语我们现在来完整地听一次音乐，看看鲁鲁去寻找宝物的过程1、老师和孩子一起走图形谱，引导幼儿用手指在自己身上做动作2、提醒孩子每爬过一座上，马儿要休息一下3、不知道鲁鲁最后找到这个宝物没有，你们想不想去那个山洞看看?(想)可是去那里要爬过很多坐山，上很高的台阶，还要说一句咒语，你们行吗?我们起立，来试试听着音乐在原地练习一次，两到三遍音乐)你们真厉害，看来到那个遥远的山洞是没问题了我们的马每爬过一座山都很累，怎么办啊?每爬过一座山我们就让马休息一会儿，稍微停顿一下再继续跑邀请听课老师和孩子们一起来玩游戏，做律动五、渗透德育教育提问：宝物终于找到了，它是长方形的，厚厚的，你们猜猜它是什么?(书本)老爷爷为什么要送书本给鲁鲁呢?还有一张小纸条，小纸条上写着：书是世界上最珍贵的宝物，书中有很多的知识，能让我们学到很多的本领现在，我们回教室去看这些宝贝吧。