2022年2022年海南省中小学教师专业能力测试试题范例.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料 欢迎下载海南省中学校老师专业才能测试试题范例附件 1：通识部分试题示例一. 挑选题 （ 请从四个备选答案中选出一个正确答案）1.新课程提出教学的“三维目标”指的为： 〔 〕 ；A.学问与技能.情感与态度.综合实践与信息技术B.智力与才能.学问与技能.心理健康与生理健康C.学问与技能.过程与方法.情感态度与价值观D.德育与智育.体育与美育.劳动技术与实践力2.训练要求应掌握在（ ）的程度上,才能促进儿童更好的进展；A.对儿童来说感觉很简洁 B.对儿童来说有难度但努力能达到C.对儿童来说感觉很难 D.对儿童来说没有特定要求3.训练改革新的要求强调使（ ）；A.每个同学都得到同样的进展 B .每个同学都达到高素养要求C.不同的同学个性得到不同的进展 D .不同同学的个性得到相同的进展4.启示性教学的实质在于（ ）；A.老师问同学答 B.同学问老师答C.老师讲同学听 D.促进同学主动思维5.因材施教的原就要求教学要针对（ ）进行教学；A. 后进生 B . 优 秀生 C . 中等生 D . 每一个同学的详细实际6.敬重同学的学习主体位置,正确选项： （ ）；A.同学喜爱什么,老师就教什么 B.调动同学的积极性,促进其能动学习C.对同学多夸奖,不能批判同学 D.以同学为中心,老师跟着同学走7.确定教学目标和内容要求的客观依据为同学起点.教科书和（ ）；A.课程标准 B .课后练习的要求 C.统考的题型 D .家长的要求8.备课必做的三个方面工作,即：钻研教材.教学设计和（ ）；A.制作课件 B.明白同学 C.设计板书 D.设计试题9.同学在课堂上向你提出一个意想不到的. 很有价值的问题, 你不能立刻做出正确的解答；这时,正确的做法为： （ ）；A.确定同学提出一个难倒老师的问题,勉励同学课余与老师争论B.指责同学胡思乱想,责令其坐好听课C.告知同学不能提与本节课无关的问题 D.不理睬同学的提问10.同学的道德（ ）为同学品德形成的关键和重要标志；A.理论 B.意识 C.观念 D.行为二. 判定题 （ 判定以下各题正误,正确的 打“√”,错误的打“”、 将判定符号直接标在下表对应的空格里；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料 欢迎下载1.同学的学问获得都必需经受一个亲自实践探究和争论的过程；2.良好班集体形成的重要标志为形成了正确的舆论和良好的班风；3.健康不单为指个体没有疾病,而且仍要有良好的社会适应才能.心理和生理状态；4.老师的自我训练为老师个体专业化进展最直接最普遍的途径；5.对学校生进行思想品德训练的目的就为使同学遵守纪律,规法规矩听课；6.校本课程为由国家编制.学校实施和同学评判的课程；7.讲授法运用不当,会显现满堂灌,所以教学中不能采纳讲授法；8.老师只要仔细上好每一堂课,把基础学问讲清晰,同学的才能就必定得到进展；9.要培育同学对学习的间接爱好,就要激发同学对学习的需要；10.良好师生关系为调动师生双方积极性的内驱力；三. 简答题1.同为同学被老师的课堂提问难住,甲.乙.丙三位老师的处理方式各不相同；――老师甲： （语气很重,冲着该生）成天上课开小差,结果怎样？这么简洁的问题都不能回答,太笨了！坐下！――老师乙： （愤怒,但不表现出来）坐下；谁来帮他？――老师丙： （微笑.和气地）别急,回忆一下,我们昨天学过的内容,当时你听得很仔细；想想,昨天 同学为怎样回答的？同学：（思索片刻,说出了与问题答案相关的一句话； ）老师丙：（很兴奋）对呀！看来,你为很棒的！同学：（风光地坐下,并投入到后面的学习中） 问：你赞同哪位老师的做法？请简要说明理由；2.简述老师应具备那些训练教学才能？3.有人说,教学就为老师讲,同学听的过程；又有人说,教学就为老师导,同学记的过程；你认为在教学活动中老师.同学.学习内容三者的关系应当为怎样的？四. 案例分析题单元检测后,照样为一节讲评课；上课不到非常钟,王谨同学又在翻来覆去弄卷, 我用严格的目光看着他, 他稍有收敛；过了一会他又在下面翻找着什么,我只得来一个 “杀一儆百”了；“王谨”我大声喝道： “你在干什么？”他脸陡的涨红了,旋即一梗脖子： “我不想听！ ”我听了气不一打处来, “你 ”竟一时语塞；但考虑到教学任务仍没有完成,于为我深深吸了一口气,尽力平复自己内心的愤懑； “你――既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧！ ”我故作轻松的说； 他可能考虑到当时的态度,也有些懊悔,于为走向办公室,尽管极不愿意问题：当同学在上课时分心甚至“捣蛋”时,老师怎么办？这时如何和谐好师生之间的关系？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料 欢迎下载附件 2：中学语文试题示例一.基础学问（一）挑选题1.以下各组词语中,加点字的读音全部正确 ．．的一组为（ ）A．蹒．跚（ mn） 毗．邻（ p） 妩媚．（r o） 强聒．不舍（ guō）B．惬．意（qi ） 狡黠．（ji ） 恣睢．（cuī） 恪．尽职守（k）C．害羞．（ti ǎn） 喑．哑（ yīn） 炽．痛（ zh） 面面相觑．（q）D．骈．进（ pi n） 阴晦．（hu） 造诣．（y） 浑身解．数（ xi ）2. 下面各组词语中,没有．．错别字的哪一项（ ）A. 相形见绌 相濡以沫 相辅相承 天翻地覆B. 不记其数 川流不息 见异思迁 伸张正义C. 再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D. 中流砥柱 活灵活现 迎刃而解 别出新裁3. 选出以下各句中加点的词语使用不恰当．．．的一项 〔 〕A．经过公安干警的昼夜奋战,震动全市的“ 5 19”盗窃案最终水落．石．出．． ,犯罪分子已缉拿归案；B．不管为白发苍苍的老者,仍为黄发垂．髫．．． 的孩童,都被这盛大的场面深深的吸引住了；C．由于这个项目技术含量高,攻关难度大,所以涉及的争论领域至今无人问津 ．．．． ；D．“气蒸云梦泽,波撼岳阳城； ”大凡到过岳阳城的诗文大家,都曾留下过脍炙人．口．．． 的名篇佳句,至今仍被人们广为传诵；（二）简答题1．阅读名著选段,回答疑题；孔明于十一月二十日甲子吉辰,沐浴斋戒,身披道衣,跣足散发,来到坛前；嘱付守坛将士：“不许擅离方位；不许交头接耳；不许失口乱言；不许失惊打怪；如违令者斩！ ”众皆领命；孔明缓步登坛,观瞻方位已定,焚香于炉,注水于盂,仰天暗祝；下坛入帐中少歇,令军士更替吃饭； 孔明一日上坛三次, 下坛三次； 将近三更时分, 忽听风声响, 旗幡转动；瑜出帐看时,旗脚竟飘西北——顿时间东南风大起；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）上述文段出自中国古典名著《 ；》,作者为元末明初的小说家精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料 欢迎下载（ 2）试用一句话概括以上选段的故事情节（不超过 10 个字）；〔3〕 从上面语段中,你看出诸葛亮为一个怎样的人？二.教学实践1．阅读下面材料,然后答题；海南省琼中黎族苗族自治县湾岭镇大墩学校,位于五指山下,三面为高耸入云的大山, 曲折流淌的马干河和龙牛河为 3 个村 38 名同学每天上学的必经之路；每逢雨季和汛期,马干河.龙牛河 20 米宽的河水水位上涨迅猛, 河面上搭建的简易木桥很快就会被埋没或冲走；为了保证同学们的安全,王文周和王升超两位老师几十年如一日坚持背同学过河；事迹一经传出,媒体争相报道；（ 1）假如你为一位班主任,要依据王文周和王升超两位老师的事迹组织一次主题班会活动,那么请你完成以下的活动方案设计；活动主题：活动目的：活动内容：（不少于三项）①②③④（ 2）为深化活动的主题, 增强活动的实效 ,请你以两位老师的事迹为中心写一段感言,作为这次主题班会的终止语；三.阅读懂得（一）阅读现代文《开头》,完成第 11--15 题；开 始马德①婴儿在产房中的第一声啼哭, 为生命的开头； 冰雪在山坡上的消融成河, 为春天的开头；人与人彼此在注视中用笑脸相迎,为沟通的开头；双方在心中用敬重握手,为公平的开始；看到口渴难过的生疏人, 懂得递上一瓢水, 为爱心的开头； 送人玫瑰后, 发觉手有余香,为欢乐的开头；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料 欢迎下载②退为进的开头,输为赢的开头；舍去为得利的开头,赠与为共享的开头； 号角为冲锋的开头,掌声为荣誉的开头；多愁为诗人的开头,深思为哲人的开头；偏心为浑聩的开头,独裁为强权的开头； 自足为无能的开头, 贪婪为罪责的开头； 追赶为迷乱的开头, 骄奢为腐朽的开头；③每一次开头都昭示着最终的终止, 而每一次终止又意味着新的开头； 草青了会枯, 草枯了仍会再青；花开了会谢,花谢了仍会再开；云聚了会散,云散了仍会再聚；不要在开头中期望太久,不要在终止中流连太多；没有一劳永逸的开头, 也没有无法挽救的终止； 人生中,你需要把握的事,该开头的时候,要义无反顾地开头；该终止的,就洁净利落地终止；④生命在哭声中开头,又在哭声中终止,所不同的为,由于你的贡献.你的付出.你的爱,你去世后,有很多素不相识的人为你恸哭；这样的终止,为对开头最完善的回报；家庭在甜美中开头,又在幸福中永恒,在这个过程中布满着双方的欢乐.体谅.扶持.恩爱,这样的局面,为开头最暖和的赠送；⑤《诗经》 云：“靡不有初,鲜克有终；”就为说,一件事开头简洁, 但坚持到最终却很难；成就事业的人, 不肯定占据了最好的开头, 却肯定能专心做到最终, 就由于这样的专心和仔细,最终走向胜利； 惋惜, 现实生活中, 有的人苦心孤诣, 为人生设计了一次又一次的开头,然而经常由于虎头蛇尾,最终一次又一次半途而废；⑥这个世界,又悄无声息的开头,有轰轰烈烈的开头,有谨小慎微的开头, 有大刀阔斧的开头,有遮遮挡掩的开头,有半推半就的开头,有心怀鬼胎的开头,有光明磊落的开头；人生的每一段路,生活中的每一件事情,不同的人会给予自己不同的开头方式；这些方式,折射着一个人经营生活的的心性.眼界.胆魄.气度和襟怀；⑦一粒尘埃,在空气中凝聚,最终生成磅礴云雨；一粒沙石,在蚌体内打磨,最终结成昂贵珍宝；有时候,微小的开设,可以成就雄壮而雄伟的事业；有时候,平凡的开头,可以走出崇高而宏大的人生；（选自 20XX 年《读者》第 18 期）1． 试用简要的文字概述本文所论述的主要内容；2．文章第②段提出了很多关于“开头”的观点；请挑选其中之一,结合详细事例进行分析论证；3．文章第⑤段引用《诗经》中的话,有什么作用？4．从内容懂得的角度,结合详细语境,谈谈你对文章第⑥段画线句子的懂得；5．本文在语言表达上有何特点？试从修辞的角度作简要鉴赏；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料 欢迎下载（二）阅读文言文《送东阳马生序》选段,完成第 16---19 题；送东阳马生序（略）1．说明以下句子中加点的词语；（ 1）无从致．书．以观（ ） （ 2）走．送之（ ）（ 3）尝．趋百里外（ ） （ 4）俟。