（教育精品）《1-5的减法.doc
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《5以内数的减法》教案 一、教学内容： 5以内数的减法，教材第27页及“做一做” 二、教学目标： 1.使学生经历与同伴交流5以内数的减法的计算过程进一步理解减法的含义会用适合自己的算法正确计算5以内数的减法 2.使学生感受到与同伴学习交流的乐趣 3.培养学生积极思考、认真倾听他人发言的好习惯 三、教学重难点： 1.鼓励学生说出自己的计算方法，并能正确计算5以内数的减法2.知道减法的含义，会列减法算式，掌握减法的计算方法，解决实际问题 三、教学过程： （一）学前准备：复习5以内数的组成 （二）探究新知 1.创设情境，课件显示教材27页情境图（动态显示） 教师引导：你能说出画面的意思，然后提一个数学问题吗？ 同桌互相说，使每人都有发表意见的机会 组织交流：树上有5只猴子，跳走了3只，还剩几只 老师引导：要求还剩下几只，就要从5只猴子中去掉调走的3只，就是剩下的数，用减法计算 算式：5-2 板书：5-2；5减2等于几呢？你是怎样算的？ 2.交流各自的算法 以小组为单位进行交流，教师参与小组活动，倾听学生的不同想法。
3.总结提炼 提问：不看图，不数手指，你会算5-2等于几吗？ 引导学生用数的组成知识计算减法，或加法算减法4.小结：减法计算方法，倒数法，扳手指，分合法，找钱法 （三）课堂作业 1.教材27页“做一做”第1、2题，学生观察，说图试做，然后集体交流订正 2.教材第27页“做一做”第3题，学生先看算式，在动手摆，最后填 教师巡视指导 ）-（ ）=2。
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