思想品德：第二课《把握学习新节奏》同步练习（人教新课标七年级上）.doc

第二课《把握学习新节奏》自主广场我判断 我独立1．每个人都有自己的学习方式，种种方式都各有特点，只要是适合自己的就可以提高学习效率，让自己学得愉快 （　　） 思路解析：每个人都有自己的学习方式，无所谓优劣，只有适合与不适合之分关键是了解自己的学习方式，并根据自己的学习方式，找到适合自己的学习方法 答案：√2．不仅每个人的学习各有特点，不同的老师的教学也是各有特点的，因此我们要学会适应 （　　） 思路解析：不同年龄、性别、科目的老师，有着不同的教学方法和教学特点作为学生应善于适应不同教师的教学风格，摸清思路，总结规律，提高学习效率注意不要因教师的讲课方式不合自己的口味而产生抵触情绪，这样做只会对自己的学习不利 答案：√3．每天把时间都用在学习上，自然就会提高学习效率 （　　） 思路解析：学习效率不等于刻苦努力 答案：×4．学习本身就是一件苦差使，哪里有什么乐趣可言 （　　） 思路解析：学习本身是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力但也就是在这个过程中，不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐 答案：×5．把握好初中的学习生活，不论将来从事哪种工作，将使我们终生受益。

（　　） 思路解析：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将会使我们受益终生 答案：√我选择 我明智6．进入初中以后，由于课程的增多、学习内容的变化等，我们要改进学习的方式、方法，做学习的管理者，这就要求我们 （　　） A．学会自主学习 B．提高学习效率 C．科学安排时间 D．制订切实可行的学习计划 思路解析:本题考查的是“如何做学习的管理者”，结合课本所学知识可知，A、B、C、D四项均符合 答案:ABCD7．在学习生活中，经常听见有些同学抱怨时间不够用你认为造成这种状况的原因可能是 （　　） A．做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 B．制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 C．从来不制订学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 D．不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理 思路解析：本题考查的是“如何做学习的管理者”在学习生活中，如果时间不够用，可能的原因有做事没有计划，或计划不合理，A、B、C、D四项都符合这一原因 答案：ABCD 8．那些在偏远山区的失学儿童，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊，天天帮父母干活。

他们不是不想上学，是没有条件，跟我们相比较 （　　） A．他们不幸福，因为没有学习的机会 B．他们更快乐，因为有自由 C．他们更幸福，因为有牛羊为伴 D．他们不快乐，因为怕上学 思路解析：本题考查的是“对学习快乐原因的了解”通常情况下，我们感觉学习快乐或许是因为了解了世界的奥秘，或许是使自己的好奇心获得满足，或许是因为学习中不断发现自己的潜能在偏远山区的失学儿童，他们不幸福，因为没有学习的机会 答案：A9．进入初中以后，小明感到很不习惯，学习成绩不如以前了，对小明的烦恼，应该如何调节 （　　） A．调整心态，适应环境 B．确立新的追求目标 C．改进学习的方式、方法 D．加强自我管理 思路解析：本题考查的是“如何做学习的管理者”小明的烦恼要从自身找起，可能是他心态没有调整好，没有及时给自己定下新的学习目标，学习的方式、方法还不完善，对自己的管理力度还不够……经过分析，对症下药即可 答案：ABCD10．学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于 （　　） A．了解奥秘后的满足 B．发现进步后的快乐 C．解决难题后发现自己的潜能 D．艰辛探究后的幸福 思路解析：本题考查的是“对学习快乐原因的了解”。

通常情况下，我们感觉学习快乐或许是因为了解了世界的奥秘，或许是使自己的好奇心获得满足，或许是因为学习中不断发现自己的潜能，也可能是自己艰辛探究后的幸福 答案：ABCD11．进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更加丰富了，我们要 （　　） A．把所有的精力都投入到学习上来 B．按照小学的方式、方法学习 C．采用适合于中学的学习方法 D．一切遵从老师的安排 思路解析：本题考查的是“如何做学习的管理者”把所有的精力都投入到学习上来是不科学的；进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更加丰富了，我们就不能再按照小学的方式、方法学习，要采用适合于中学的学习方法；要做自己学习的管理者，不能再依靠任何人 答案：C12．玲玲升入初中后对英语老师的讲课方式不适应，你认为她应该 （　　） A．与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B．视而不见，任其发展变化 C．跑回小学找老师诉苦 D．放弃在学校学英语，找家教补课 思路解析：本题考查的是“如何适应老师的讲课方式”视而不见，任其发展变化”“跑回小学找老师诉苦”都是不对的，“放弃在学校学英语，找家教补课”是不现实。

答案：A13．有的同学回家做作业时，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作，整个晚上一样作业都没好好完成这样的同学需要 （　　） A．更少的作业 B．制订学习计划，专心做好每一件事 C．合理安排时间，提高学习效率 D．家长每天帮忙安排学习进程 思路解析：本题主要考查对科学安排学习时间、制订学习计划重要性的认识题干中的同学一样作业都没有好好完成的原因是没有学习计划、不会合理安排学习时间 答案：BC我回答 我合拍14．一位摄影记者在文中写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学我觉得自己没有办法帮他们了，我只能拿着相机摄下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐、拉着山羊的孩子，以引起社会的关注因为如果没有人帮他们，这些孩子再过三五年，又是一群文盲他们不是不想上学，而是没有条件这些孩子，只要有个机会，给他们一点儿阳光，他们就灿烂；你只要让他们上学，给点儿雨露，他们就滋润……” 想起这些孩子，我们怎样对待自己的学习？ 思路解析：此题以生活故事为背景材料，主要考查综合分析能力。

解答此类题目的关键是立足材料，读懂材料，归纳出材料的中心内容，然后结合所学知识发表自己的看法 答案提示：想起这些孩子因为贫穷失去了上学的机会，失去了进一步发展的可能，我们应更加珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，这既是我们个人发展的需要，也是国家对我们的要求学习本来就是苦中有乐的事情，我们能有幸获得受教育的机会，学习中的这些困难又有什么不能克服的呢！我分析 我严谨15．小文说，我们现在才是初中生，老师怎么教我们就怎么学，用不着什么自主，等将来上了大学再说吧 思路解析：这是一道较为简单的辨析题，做这类题目要注意两步：先作出判断，再说明理由本题主要考查分析辨别能力，考查的知识点是“要学会自主学习”，结合生活经验和所学知识进一步说明即可 答案：小文的说法是不正确的初中与小学相比，在学习上有了许多新的特点它要求作为初中生的我们，要做学习的管理者，学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖否则，我们就不能独立地承担学习的责任我思考 我快乐16．法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西是最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。

请你猜一猜这样东西是什么？说明理由，并谈一谈伏尔泰的谜语给我们什么启示 思路解析:本题考查分析能力,考查内容主要是珍惜学习时间,好好学习猜谜语后需要说明理由,这比较难,大家可以和同学商量以及请教老师或家长对我们来说更重要的是知道怎样珍惜时间 答案：（1）这是时间 （2）理由：最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜没有时间，什么事情都做不成时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去；时间能让所有不平凡的人和事永垂青史 （3）启示：我们应珍惜时间，科学利用时间，提高时间的利用率，尽量在有限的时间内完成自己有意义的工作17．据介绍，联合国教科文组织重新定义的新世纪的文盲为：第一类是不能读书识字的人，这是传统意义上的文盲；第二类是不能识别现代社会符号的人；第三类是不能使用计算机进行学习、交流和管理的人联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中曾指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。

所以有人戏称，“新世纪里，一不小心你就成了文盲” 在关于“文盲”这个话题上，你有什么认识？ 思路解析：文盲的含义会随着社会的发展而变更，也可以看出整个社会对人们整体素质的要求一步步在提高，针对这种要求，我们应注意提高自己的整体素质当然大家也可以根据自己的理解重点对某一标准来发表自己的看法 答案：（1）现代社会是一个飞速发展的社会，知识更新的速度日益加快在这样的社会里，要求我们要树立终身学习的思想，才能跟上社会的发展否则，就有可能被社会所淘汰 （2）在我们的生活中，时时处处都在讲究方法学习是手脑并用、身心共济的复杂活动，当然更要讲究方法我们从小就应该培养自己运用学习方法去主动地获取需要的知识，成为会学、善学的人，而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”“读死书”的“文盲”我评析 我公正18．初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，作业完不成，成绩一塌糊涂老师找他谈话，希望他能好好学习，他十分为难地说：“老师，我不是不想学习，可学习太枯燥无味了，一看书学习我就感到痛苦 王某为什么会有这样的想法？他该怎么办？ 思路解析：本题主要是考查结合所学知识分析问题、解决问题的能力。

王某的问题在于没有从学习中找到乐趣，他下一步的任务就是好好反省自己，制订科学的学习计划，努力提高学习成绩，在学习中善于寻找学习的乐趣 答案：王某没有在学习的过程中发现自身的潜能，只看到了学习中的苦，成绩的一塌糊涂让他更不愿意学习，看书学习就成了他的痛苦他应该调整心态，认清学习的重要性，从基础抓起，珍惜时间，制订切实可行的学习计划，科学安排时间，学会自主学习，提高学习效率，刻苦学习，提高成绩，为自己的将来打下良好的基础我参与 我自信19．有一位学生跨入中学以后，不太适应新的学习生活，产生了一些困惑他这样说：“我上了初中以后，最大的感受就是作业多了，学习科目也多了每天晚上不知道先干什么，作业也很晚才做完英语学起来很有趣，可就是单词太多，记不住数学老师讲课的速度有点快，我跟不上，不能集中思想去听课期模拟试，我的语文没有考好，对学语文没有了信心，本来挺喜欢学语文的……” 你在学习中是否也遇到了这样一些困惑?这位同学又该如何面对学习中存在的困惑呢?请你给他写一封信，与他交流一下 思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学以致用的能力这位同学的情况是刚进入初中生活的学生普遍遇到的问题，原因在于没有掌握适合自己的学。