初一历史上册复习(人教版).doc

初一历史上册复习(人教版)篇一：七年级历史上册复习提纲人教版 人教版七年级上册历史复习提纲 历史朝代歌 夏商与西周 ，东周分两段 ，春秋和战国 ，一统秦两汉 ，三分魏蜀吴 二晋前后沿 ，南北朝并立 ，隋唐五代传 ，宋元明清后 ，皇朝至此完 第1课 1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域目前我国境内已知最早的人类 2.北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域还保留着猿的一些体质特征已经使用天然火群居生活（人类最原始的社会组织形式） 3.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域和现代人已经没有多大区别已经能够人工取火氏族生活 4会不会制造工具是人与动物的根本区别 5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家 6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步？ 北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同 北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术 北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火 北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期 第2课 1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域半地穴式房屋种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。

普遍使用磨制石器（钻孔石斧）陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆） 2.河姆渡原始居民，距今约70____年，浙江余姚，长江流域干栏式房屋种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家普遍使用磨制石器，骨耜陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵） 3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域产生了贫富分化大汶口的黑陶、白陶 说明了：他们已过上定居生活摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量在建筑方面的高超技术能根据区域特征创造性地建造房屋显示了原始居民的聪明才智当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高 第3课 1.黄帝（轩辕氏），造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱距今约4000多年前黄河流域部落联盟首领炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合形成华夏族的主体中华民族的人文始祖 2.尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合 3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习？ 尧生活俭朴，克己爱民舜宽厚待人，以身作则禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦 第4课 1.约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。

我国古代社会进入了文明时代启开始了“家天下”的王位世袭制 2.约公元前16____年，汤建立商朝，都亳约公元前14世纪，盘庚迁殷商朝又称殷朝 3.公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京史称西周 4.公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王 5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周 6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果由“公天下”到“家天下”是历史的进步 7.得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃 第5课 1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周等级制：贵族、平民与奴隶宗法制：） 目的：巩固对周边的统治 内容：授民授疆土 分封对象及受封者的义务：略 分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展巩固了国家的统治 第6课 1.公元前770年—公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践） 2.齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷” 3. 标志：公元前651年，葵丘会盟 4..晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。

5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆 6.公元前475年—公元前2____年，三家分晋——秦的统一 战国七雄：齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战 第7课 1.春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能个体小农逐渐成为社会的基本生产单位新兴地主阶级开始登上历史舞台 都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶 2. 商鞅变法 公元前356年，秦孝公 主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧 原因：富国强兵 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理 意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到商鞅最后被处死了，但变法取得了成功因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义） 3.战国时期，封建制度逐步确立起来 第8课 1.甲骨文是商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字我国有文字可考的历史从商朝开始金文：商周时期大篆：西周晚期;战国发明毛笔，写在竹木简或帛上 2.历法：夏朝：就是今天的农历，也称夏历；商朝历法完备，一年分为12个月，大月30 天，小月29天，闰年增加1个月战国测定了24个节气 3.扁鹊的四诊法：望、闻、问、切 4.屈原战国时期楚国人，创造新体诗歌“楚辞”，代表作：《离骚》；世界文化名人传统节日：端午节，划龙舟，吃粽子等名句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 5.钟鼓之乐：编钟 湖北随州 2 .铜、锡、铅的合金司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器 三星堆文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树 第9课 1. 孔子：儒家学说创始人《论语》 主要思想：仁、礼提倡为政以德 教育家：教育成就：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。

老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题（辩证法思想） 主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化 2.百家争鸣： 墨家：墨子，”兼爱”“非攻”《 墨子》 法家：韩非“法治”，加强中央集权《韩非子》 儒家：孟子、“民贵”“君轻”《 孟子》荀子，人定胜天《荀子》 道家：庄子，无为而治《庄子》 兵家：孙武（春秋）知己知彼者，百战不殆《孙子兵法》；孙膑（战国）战胜而强立，故天下服矣 3.出现原因： 春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面 4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。

秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展 第10课 1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战六国无力抵御秦国的攻势 2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵长平之战后六国再无力抵御秦的攻势⑷秦始皇的雄才大略 3.公元前230—2____年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳 4.措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事；地方废除分封制，推行郡县制；⑵经济上，统一车辆形制；统一货币；⑶思想文化上，统一文字；统一度量衡；焚书坑儒⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城；开发江南，兴修灵渠三公九卿制车同轨，书同文小篆—隶书秦半两钱（圆形方孔钱）秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮 5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 6.秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

⑵秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础 第11课 1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓；繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家刑法残酷，秦二世统治更加残暴 2.秦末农民起义： （1）陈胜吴广起义： 公元前2____年夏，陈胜吴广大泽乡起义王侯将相，宁有种乎？”在陈建立张楚政权，后失败意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治沉重打击了秦朝的残暴统治 （2）项羽领导的农民军：公元前2____年，项羽巨鹿之战3）刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡 楚汉之争：公元前206—2____年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安（西京）史称西汉 第12课 1.汉初恢复和发展经济的措施？ 汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担，注重发展农业生产文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。

提倡节俭，并以身作则文景时期，重视以德化民，社会比较安定 2.汉武帝加强中央集权的措施？ 措施：⑴政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力；加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（ 董仲舒）（3）教育上：在长安举办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想；（4）经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入5）军事上：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对西汉的威胁6）派大将卫青、霍去病打败匈奴，解除匈奴对西汉的威胁；派张骞出使西域，加强西汉与西域的交往，开辟了著名的“丝绸之路” 影响：汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期 3.东汉：____年，刘秀（光武帝）。