2022年八年级物理下册第十一章功和机械能第2节功率学案2新版新人教版.doc
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第2节 功率【学习目标】 1、能理解功率的概念和意义，并能写出功率的定义式及其单位 2、会用功率的公式进行简单计算，能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小学习过程】 一、导学 （一）板书课题 过渡语：同学们，本节课我们学习第十一章第二节功率（师板书课题） （二）出示目标过渡语：本节课要达到什么学习目标呢？请看大屏幕 （多媒体出示学习目标，找一位学生读一下） （三）自学指导 过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导 （多媒体出示自学指导）请同学们认真阅读教材P65-66内容，结合教材上的插图，将问题的答案填在横线上1、建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”) 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的。
2、 功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率 3、功率计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W4、某物体的功率是100W,它的物理意义是____________________________________ 6分钟后比一比，看谁能掌握并理解以上问题的答案 二、自学 （一）学生认真钻研教材，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学，教师不提示 （二）尝试练习 过渡语：同学们，看完并看懂的请举手，能完成以上问题答案的同学请放下好，下面我们比一比，看谁能正确做出下面练习题多媒体展示尝试练习题）1、下列说法中正确的是( )A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2、下列都是功率的单位的是( )A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N·m3、某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A 2400W B 1200W C 20W D 50W4、10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是( )A 10J B 2.4×107J C 6×105J D 104J5、甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:16、在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W.7、起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合________KW.8、学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法。
比赛中，初三某同学1min内摇轻绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于 （ ） A．120W B．400W C．600W D．1000W9、体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼，他们同时出发，小红先到，小田后到此过程中 （ ）A．小红做功多 B．小田做功多 C．小红的功率大 D．小田的功率大10、甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m在此过程中，甲推木箱的力 （填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力； （填“甲”或“乙”）做功的功率更大 11、教材66页例题，要求同学们将解题过程盖住，自己独立完成 要求:(1)字体工整，做题规范2）6分钟独立完成 学生练习，教师巡视，收集学生做题信息，教师二次备课三、合学 （一）小组研讨 过渡语：现在开始小组研讨，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时5分钟。
（二）展示 安排板演（第11小题板演），其他题目口述回答：一组4号第1、2题，二组2号第3、4、5题，三组4号第6、7、8题，四组3号第9、10题，五、六组2号第11题其他同学认真看学生展示，并更正尝试练习 （三）点评 讨论1、2题时，主要是让学生理解功率的概念及其单位 讨论3、4、5、6、7题时，主要是训练学生会简单运用功率的计算公式，要提醒学生注意单位的统一性 讨论8题时，注意培养学生的估算能力 讨论9题时，主要是训练学生的综合运用能力 讨论10题时，通过学生的简单判断，教师要总结出P=FV的计算公式 讨论11题时，还是要继续训练学生做综合题的做题规范，单位要统一，书写认真 师拓展 教师要注意纠正学生不能正确区分功和功率的概念，要加以强调；还要结合第10题总结出功率常用的另一个推导公式P=FV 四、测学 过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节所学知识呢？请看检测题，要注意解题规范，书写认真出示作业题： 1、八年级学生小华从一楼步行到三楼，用时0.2min，他步行的路程约为12m，下列估算正确的是 （ ） A、小华步行的平均速度约为0.5m/s B、小华步行的平均速度约为0.75m/s C、小华重力做的功约为3000J D、小华重力做的功约为4500J 2、在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。
一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是： （ ） A、W1≠W2 P1≠P2 B、W1＝W2 P1＝P2.C、W1＝W2 P1>P2 D、W1＝W2 P1
该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min发动机的功率为60kw( g取10N/kg）求：发动机的牵引力 3。
