语文人教版本七年级上册让心灵说话.ppt

让心灵说话 ——细腻的心理活动描写指导,在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写心理描写：,对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写,考 级 呼……好紧张……我随着人群，来到侯考室我选了个靠近窗户的位置，轻轻地坐了下来我紧张极了，手不断冒着冷汗下一位……罗可一位阿姨叫道我轻轻吸了一口气，站了起来，走向考级试呼……好紧张……我随着人群，来到侯考室我选了个靠近窗户的位置，轻轻的坐了下来窗外的凉风轻轻掠过树梢，小麻雀也站在树梢间叽叽喳喳的叫着，隔壁的教室里，不时传来悠扬动听的琴声，似行云流水……,唉……我能弹得像他们那么好吗？呃，我那么努力地练了，应该考得上吧？不一定……可能考得上吧？呀，怎么能那么没自信呢！,此时，我的脑海里似乎浮现出了这样一种景象：我正捧着证书向爸爸妈妈跑去，妈妈一把抱住我，对我自豪的笑着，仿佛我是他们懂得骄傲……,我紧张极了，手不断冒着冷汗下一位……罗可一位阿姨叫道我轻轻吸了一口气，站了起来，走向考级试呼……好紧张……我随着人群，来到侯考室我选了个靠近窗户的位置，轻轻的坐了下来。

窗外的凉风轻轻掠过树梢，小麻雀也站在树梢间叽叽喳喳的叫着，隔壁的教室里，不时传来悠扬动听的琴声，似行云流水……,唉……我能弹得像他们那么好吗？呃，我那么努力地练了，应该考得上吧？不一定……可能考得上吧？呀，怎么能那么没自信呢！,此时，我的脑海里似乎浮现出了这样一种景象：我正捧着证书向爸爸妈妈跑去，妈妈一把抱住我，对我自豪的笑着，仿佛我是他们懂得骄傲……,我紧张极了，手不断冒着冷汗下一位……罗可一位阿姨叫道我轻轻吸了一口气，站了起来，走向考级试环境烘托,,内心独白,,梦境幻觉,,内心独白：自己在心里对自己讲的话，不说出来人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就反映着人物不同的心理状态把特定状态下自己对自己讲的话详尽地表达出来，就可以清晰地凸现那一时刻人物平静的外表掩盖下的内心活动其标志词语如“心想、心理念叨、我对自己说”等一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 ：,我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！,,例一：内心独白,梦境幻觉（想象）：眼前或耳边产生虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到听到的或是自己最想看到听到的。

它常常是一种尚未有过，却可能出现在生活现象中的表现幻觉描写常用的提示语如“似乎看见，仿佛听到”等我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声梦境和幻觉（想象）,,梦境和幻觉 我心里无比( )，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒环境烘托：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受这是一个阴雨的日子，凹凸不平的路上积蓄着汪汪雨水昏暗的天空中布满了惶恐而又不知所措的云朵我独自走在回家的路上，脑子里仿佛一片空白又来了一阵细雨打在脸上，虽然清凉，却深深地打湿了我的心；虽然轻柔，却深深地刺痛了我例三：环境衬托,,今天中午受到了老师的批评，炽热的太阳发出刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，就像是在催命，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边，大树也绿得格外耀眼几只麻雀正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦没什么两样，又像是在嘲笑我的无能例三：环境衬托,,我手写我心,,情景一： 今天，我作文竞赛获得了一等奖 ----,情景二： 夜深了，同学们早已进入梦乡，可我怎么也睡不着。

想家的日子真难熬啊----,情景三： “糟糕”，放在书包准备上交的钱不易而飞了┅┅,情景四: 这次测验没有考好┅┅,。