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韩宗宜第三阶段听课感受MicrosoftWord文档.doc

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常见问题

网络研修第三阶段听课感受新乡市实验小学韩宗宜近期参加国培网络研修，聆听了西南大学心理学院副教授、中国心理学会会员、重庆市心理学会会员白智宏讲授的《教学内容与过程方法设计》，感受颇多，现将自己的一些心得体会做如下总结白智宏教授的《教学内容与过程方法设计》一堂课，让我们认识到教学内容与过程方法设计中的常见问题、基本技术的要领，让我们认识了教学内容的教案表述，教我们如何进行教材分析，并指出教材分析对课堂的重要性，如何确定教学目标及每节课的重难点让我明白教学目标是对内容的掌握程度，教学目标行为的指向即内容，而教学内容则是从教材中提取出的主要核心的信息，同时认识到自己在教案内容设计上可能存在的主要问题：内容不明、教学内容和教学材料关系不清、教材分析不透、片面强调方法的现代性和新颖性，这都是以后必须要解决和完善的地方通过培训，我更加深刻地认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，可以自己获取知识，终身受用通过培训，我更加清楚作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，网络理论下知识突破了原有书本的限制，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生了根本改变。

新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念，教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。

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