年五年级美术上册万绿丛中一点红教案人教新课标版.doc

2019-2020年五年级美术上册 万绿丛中一点红 1教案 人教新课标版教学目标：1．识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活2．进行对比色配置并表现出色彩对比强烈、主题突出、和谐的画面教学重点： 认识色彩的对比教学难点：如何运用对比色教学准备：师：范作、色卡等生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布教学过程： 一、启发引导：师：有句俗话叫做“红花须得绿叶衬”，反映了什么？学生讨论后回答 “红花”与“绿叶”的关系没有红花，绿叶的陪衬作用就没有意义没有绿叶，也显不出红花的美丽，二者具有非常密切的关系，缺一不可　　师总结：红花绿叶相互映衬，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬即使再姿态万千的花也不会受到人们的青睐，同理，绿叶没有红花的衬托，也只不过是几片暗淡失色的落叶红色和绿色在绘画上是一对对比色今天我们就来学习有关对比色的知识　　二、欣赏： 　　1.出示课题——“万绿丛中一点红” 　　2.出示范作，进行比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅画面有什么不同？ 　　三、发现： 　　1.当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色，这就是对比了。

　　2.观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系 　　3.在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色 　　4.引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比可使画面显得鲜艳、明亮，生气勃勃，可以更生动地衬托出主体形象 　　5.通过范例说明对比色运用的不合理时，通过什么方法使画面显得更合理、主题更突出、色彩更和谐？（学生观察、讨论、分析，得出结论）　　师小结：1．改变主题色与背景色其中一方的面积大小：2．在一方颜色中加入黑或白，改变色彩的明度、纯度：3．如果对比色面积相似，可以用黑、白、金、银等色把主体物分割开，使画面显得和谐、主题突出　四、学生作业 1.用对比色知识，用喜欢的方法组织一幅色彩和谐的画面或者利用对比色的配合原理，设计贺卡、招贴画等 2.学生作业，教师巡回指导 　　五、学生的作品展评： 根据本节课的要点进行点评 （自评、互评、师评）附送：2019-2020年五年级美术上册 万绿丛中一点红 2教案 人教新课标版教学目标：1．认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活2．进行对比色的涂色练习。

教学重点：认识色彩的对比教学难点：如何运用对比色课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？教学用具：教师：课件学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布教学思路： 本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识教学过程：一、欣赏：（1）出示课题——“万绿丛中一点红”2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同二、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体三、实践：（1）用对比色组织一幅画面2）学生作业，教师巡回指导四、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评教学反思： 学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。