语文人教版七年级下册邓稼先习题.docx

一、 读《邓稼先》(节选)，完成后面小题我不能走”青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人河水萦带，群山纠纷黯兮惨悴，风悲日曛蓬断草枯，凛若霜晨鸟飞不下，兽铤亡群亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断可是理论是否准确永远是一个问题不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走1、选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？ 2、选文中用加点的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？(2分)3、从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。

3分)“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断4、段以“我不能走”为标题，若改成“他忠于职守”好不好？为什么？5、我不能走！”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？(3分)二、阅读理解习题邓稼先和奥本海默　　奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端　　奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生不过比起以前要少一些佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少　　邓稼先则是一个最不要引人注目的人物和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人他真诚坦白，从不骄人他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

　　我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他　　“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹　　1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员这是真正的奇迹　　邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子　　邓稼先是中国共产党的理想党员　　我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识1为什么将邓稼先和奥本海默对比？　　2.理解字词在具体语境中的意思和作用　　(1)从文中找出一个与家喻户晓意思相同的成语：(2)而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员句中的竟字能不能去掉?为什么?　　3.你是怎样理解"邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员"这两句话的?请简要回答三、1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百年的历史？2.赏析句子（1）“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断2）德国强占山东胶州湾.“租借 99年,俄国强占辽宁旅顺大连.“租借 25年,法国强占广州湾.“租借 99年,英国强占山东威海卫与香港新界.前者“租借 25年后者“租借 99年。