二年级数学第五单元.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观察物体 第一课时学习目标：1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略学习重点：认识到从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的学习难点：通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状学具准备：恐龙玩具、玩具汽车、小熊玩具、闹钟活动方案：活动一、创设情境：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给你们讲一个“盲人摸象”的故事师：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说得对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？（让他们每个人把全身都摸一摸就知道了）师：同学们说得真好，盲人叔叔全听到了，说你们真是一群乐于助人的好孩子这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样观察物体）活动二、合作探究1、把每一小组准备的物品拿出来，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？汇报自己看到的是什么样子的。

说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子它们一样吗？2、你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的检测反馈1、做“做一做”请小朋友们把数学课本摆整齐，立着放在桌子上，仔细看老师出示的数学课本，想一想你应该在什么位置上能看到这一面，就马上跑到相应的位置，听明白了吗？开始！打开书，把图中的小朋友和他们所看到的书的部分连起来吗？2、出示从不同角度拍摄的4张照片，让学生说一说是从哪拍的？（前、后、左、右）3、一架钢琴的4张图，让学生说一说是谁看到的？4、一个茶壶的不同方向图，说一说是谁看到的5、开放题：教师出示一幢房子的从不同角度看到的4幅图，学生把方向和图相连观察物体 第二课时学习目标：1、通过观察、操作活动，初步认识轴对称图形的基本特征2、理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴学习重点：初步认识轴对称图形的基本特征学习难点：能画出轴对称图形的对称轴活动方案：活动一、创设情境：出示课件，师：美丽的春天，阳光明媚，春意盎然，同学们高兴得去郊外放风筝，看有蝴蝶风筝、有蜻蜓风筝……，他们美吗？你认为它们美在什么地方？怎样验证它们左右两边完全一样？活动二、合作探究1、师：这些风筝不仅颜色美、形状美，而且左右两边完全一样。

你想自己动手剪出左右两边一样的图形吗？想一想：怎样剪才能剪出左右两边一样的图形？学生交流各自的方法，电脑演示剪法师：现在自己剪出与老师不一样的图形，看谁剪的与众不同？学生动手剪，把剪好的有创意的贴在黑板上2、师：同学们剪的这些图形有什么共同的特点？师：我们把这些左右两边完全一样的图形叫做对称图形板书：对称）3、揭示对称轴的含义，教师画出自己贴的图形的对称轴学生指出贴在黑板上的图形的对称轴检测反馈1、做“做一做”学生在书上画，集体订正不是对称图形的说出理由找出五角星的5条对称轴2、说一说：你能举出生活中对称图形的例子吗？3、欣赏生活中的对称图形建筑、桥、古钱、生活用品、数字、文字、字母、体育用品等等）4、拿出圆、正方形、长方形，自己动手折一折，找出它们分别有几条对称轴？5、开放题：小组合作，贴出对称图形的另一半教师出示贴好的一半对称图形，学生自己贴另一半完成的作品在黑板上展示课后反思：观察物体 第三课时学习目标：1、初步认识镜面对称现象2、通过游戏和动手操作，加强对镜面对称现象的感知学习重点：通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系学习难点：初步认识镜面对称现象。

正确判断镜子里的样子学具准备：镜子、图片、数字卡片活动方案：活动一、猜谜语我最棒 老师给你们出一个谜语：你哭她也哭，你笑他也笑，你问他是谁，他说你知道让学生自由发挥猜出谜语答案（镜子）活动二、乘胜追击1、出示例3的图片仔细观察，用自己的语言描述这些现象有什么特点2、学生在镜子前做各种动作，你发现了什么？让学生从不同角度体验镜面对称3、你能举出生活中哪儿还有这样的现象吗？检测反馈1、做“做一做”先想像一下，照镜子时向前走一步，镜子里的人会怎样运动，左右手拿不同的东西时，镜子里的人是怎样拿的，然后再用镜子验证一下通过活动使学生知道，照镜子是镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变，而左右位置发生对换2、出示半个蝴蝶、雪花、天坛，问：这些是什么？你通过什么方法可以知道？3、回家后看一看镜子里的你是怎样刷牙的，怎样吃饭的…？4、开放题；小明在镜子里看到他去公园的时间是9时，你知道实际时间是几时吗？观察物体 第四课时学习目标：1、进一步加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征2、会在方格纸上画对称图形学习重点：加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征学习难点：会在方格纸上画对称图形学具准备：方格纸、镜子、图片。

活动方案：一、基础大练兵1、练习十五第1题让学生在头脑中形成从不同位置观察到的汽车的表象，再连线2、自己动手剪一个轴对称图形，并画出它的对称轴3、判断下面的图形是不是轴对称图形 房子、树叶、中国结、桥、鼠标二、能力大阅兵1、练习十五第3题先讨论、交流探索画的方法，（要画出某条线段的轴对称图形，只要画出该线段两个端点的对称点，再连起来，就是该条线段的对称图形动手画一画2、练习十五第5题让学生运用想象，直接判断，对于有困难的同学，用镜子照一照再判断3、分类 0 1 2 3 4 5 　8 Ａ　　Ｂ　　Ｃ　　Ｄ　　Ｅ　　Ｆ　　　　国　　一　　王　　旦　　元　　由　　美　　春对称的：　　　　　　　　　　　不对称的：4、开放题：先在纸上写数字，拿镜子照一照，看看镜子里照出来的是什么样的拿一个钟，看看镜子里时针、分针的位置与真实钟面上的时针、分针的位置关系如何教师出示两幅镜子图，一幅是镜子里的数字，一幅是镜子里的钟面，要求学生写出实际的数字和时间介绍：运用两次镜像能把原来的物体还原拿镜子对着镜子图照一下，镜中出现的就是真正的数字和时间。

课后反思：5 。