浙江省余姚市2025年七年级下学期语文期末试卷及答案.docx

七年级下学期语文期末试卷一、读推荐词阅读下面人物推荐词，完成相关任务在那亘古的年代里，河姆渡的山山水水zī（1） 养着人杰地灵的家乡余姚四先贤【甲】妇女小孩全都知道了，【乙】家家户户都明白了高风亮节的严子陵、心学大师王阳明、民本启蒙思想家黄宗羲、儒学传播者朱舜水丰ráo（2） 的四明大地养育了一代又一代余姚人，河姆渡人锲而不舍的精神一直鼓舞着余姚人向着新时代迈进1．【任务一】根据拼音写出汉字①　 　②　 　2．【任务二】给加点字注音①亘古　 　②锲而不舍　 　3．【任务三】【甲】【乙】两处画线句子，请用意思相同的成语替换甲】　 　【乙】　 二、颂颁奖词4．下面是人物颁奖词，根据提示完成填空余姚四先贤是一种精神和文化的传承东汉的严子陵，拒绝同学刘秀的深情邀请，选择了一种“深林人不知，（1）　 　”的生活；明朝的王阳明胸怀天下，年少时期就有了“会当凌绝顶，（2）　 　”的雄心壮志；抗清失败后黄宗羲就有了“不畏浮云遮望眼，（3）　 　”决心，不为清朝效力；“日本孔子”之称的朱舜水，具有龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中的（4）“　 　，　 　”无私奉献精神。

余姚四先贤在困难面前一直拥有着杨万里《过松源晨炊漆公店》的（5）“　 　，　 　”乐观精神；他们中的杰出代表王阳明和黄宗羲还有过“马上相逢无纸笔，（6）　 　”的战场生活，他们从来没有放弃自己的理想，在困境面前他们坚信《游山西村》中（7）“　 　，　 　”的人生哲理三、品读诗词5．小余准备在朗诵会上朗诵黄宗羲的诗歌，请根据诗意，补充对话山居杂咏 黄宗羲锋镝牢囚取决过，依然不废我弦歌死犹未肯输心去，贫亦岂能奈我何！廿两棉花装破被，三根松木煮空锅一冬也是堂堂地，岂信人间胜著多注：黄宗羲的《山居杂咏》创作于顺治年，明亡抗清，兵败隐居时创作顺治六年朝鲁王，升左副都御史同年冬，与阮美、冯京第出使日本乞兵，渡海至长崎岛、萨斯玛岛，未成而归遂返家隐居，不再任职鲁王行朝小余：我觉得首联中的“依然”一词用得很妙，妙在（1）　 　小姚：你说得很有道理我觉得前两联情感强烈，能体现诗人（2）　 　的情感，所以这两句应该用（3）　 　的语气来读。

四、人物传记 阅读王阳明的故事，完成相关任务王守仁，字伯安，余姚人弱冠举乡试，学大进顾益好言兵，且善射兵部尚书王琼素奇守仁才正德十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣当是时，南中盗贼蜂起守仁至，亲率锐卒屯上杭佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇疏言权轻无以令将士请给旗牌，提督军务，得便宜从事明年七月进兵大庾凡破巢八十有四，俘斩六千有奇节选自《明史·王守仁传》）6．小余在阅读王阳明传记时遇到了困难，请帮助他疏通文义疏通文义方 法示 例把握字义语义推断好之者不如乐之者（《<论语>十二章》）①兵部尚书王琼素奇守仁才　 　课内勾连香远益清（周敦颐《爱莲说》）②顾益好言兵　 　查阅字典A.艰难B.聚集C.驻扎D.阻塞③亲率锐卒屯上杭　 　成语印证佯输诈败④佯退师　 　7．用“/”给画线句断句限断两处） 疏 言 权 轻 无 以 令 将 士 请 给 旗 牌8．请帮助小余完成王阳明生平的梳理①　 　②　 　③　 　④　 　9．小余认为王阳明是一个具有卓越的军事指挥才能的人，结合传记内容探究他的具体表现。

五、班级开展美文欣赏活动，小余同学制作了阅读卡，请你协助他完成任务13分）班级开展了美文欣赏活动，某同学制作了阅读卡，你协助他完成任务竹子与气候 姚宗伟①竹，性直，中空，有节我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边；竹子长得高高，竹竿挤得密密，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳轻风吹过，竹子摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉一到雨季，有时风狂雨骤，竹丛起了骚动，逆着风雨，摇摆不定；这时坐在室内听风声、雨声、竹声，如怒海起了狂涛，如草原上万马奔腾，声浪如郁雷，如破鼓，十分壮阔，使人心神振奋！②每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事、物的发展蓬勃、迅速、有生意吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做“春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春笋”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”③中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。

所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的“文人画”、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思，郑板桥等都以画竹石闻名④有一天，走进一处经营花木的花圃，见许多石头都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇，问价？可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重量数吨，一辆大卡车只能载三几个，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖：有时一摆就几个月或一两年有人买了又要派工人、派卡车、用起重机搬送，费用不轻⑤我点点头同意，第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而木出土的竹笋，压在大石下，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！⑥竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁柏！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”呐！【注】①箨：（tuò），竹皮、笋壳选自《姚宗伟散文选》，泰华文化出版社，1996年，有删改）阅读卡篇名：《竹子与气候》类别：散文内容梳理：本文由竹的总体特征写起，介绍了竹子与（1）___________、（2）___________、（3）___________的关系，文末抒发了对人生的感悟。

好句摘抄：这时坐在室内听风声、雨声、竹声，如怒海起了狂涛，如草原上万马奔腾，声浪如郁雷如破鼓，十分壮阔，使人心神振奋！阅读困惑：文中划线部分，介绍了“文人画”，似乎与文题无关，能否删去？阅读感受：本文末尾写道：“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”这让我想起了《紫藤萝瀑布》中的句子：“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底通过比较，我发现它们运用了相同的手法来表达情思……10．阅读文章，完成阅读卡内容梳理1）　 　 （2）　 　 （3）　 　11．赏析摘抄好句：　 　12．解答疑惑：　 　13．补全感受：　 　六、班级开展了以“意外”为主题的名著阅读活动，小姚同学制作了阅读卡，请你协助他完成任务。

6分）名著阅读阅读卡人物意外情节祥子【材料一】祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来材料二】这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已做了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头尼摩船长【材料三】“不错，阿龙纳斯先生，”船长回答我，“不过我想您来见我，一定有紧急重大的事情对，很紧急，很重大的事，许多独木舟把我们困起来了，几分钟内，我们一定就要受到好几百土人的攻击了……“好吧，先生，把嵌板关上就够了正是，我就是来告诉您……”“再没有更容易的了尼摩船长说材料四】“我是说，我们不能前进，不能后退，不能向任何一方行动我想……这就是叫做‘被困住了’，至少对于居住在陆地上的人来说是这样阿龙纳斯先生，您就是这样想，诺第留斯号不可能脱身吗？”“很不容易，船长，因为季候已经相当晚，解冻，我们是不能指望的了啊！教授，”尼摩船长带讥讽的语气回答，“您老是这一套！您只看见困难和障碍！我现在向您肯定说，诺第留斯号不仅可以脱身，而且还要前进。

你的发现14．【原因探究】【材料一】中，祥子哭泣的原因是什么？15．【情节复述】【材料四】“诺第留斯号”遇到怎样的意外？最后怎样解决的？16．【人物评价】材料中的事件仅仅是祥子和尼摩船长遭遇到的部分意外请结合名著谈谈作者通过“意外”，塑造了一个怎样的祥子和尼摩船长？七、班级开展“微视频拍摄”活动，请你参与并完成相关任务16分）善良是心灵的灯盏①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皴裂了双手他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年④走进院落，房门紧锁妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。

等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊转身往回走，路过一家小诊所诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带。