粤教沪科版初中物理八年级上册《5.4 认识物质的一些物理属性》教案 (1).doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）第三十一课时5.4　认识物质的一些物理属性 教学目标： 1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中的用途联系起来，能根据属性、用途对物质进行分类 2、学会用观察和实验的方法去认识物质的一些属性，在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣与习惯、认真细心的品质、实事求是的科学态度 教学重、难点：物质的物理属性：磁性、导电性、导热性、硬度 教学方法：观察、实验、讲解、讨论 教学用具：磁铁、晶体二极管、电池、小灯泡等 教学过程：一、引入新课 一切物体都是由物质组成的，物质有很多种，它们的属性多种多样请同学们讨论如图所示的各种物体，它们是由哪些物质组成的？这些物质都有哪些属性？把讨论的结果填写在下面的方框中 板书：认识物质的一些物理属性 二、新课教学 1、物质的磁性 结合图指导学生学习： 1）磁体的基本性质：指向性 2）指南针的工作原理及它能指示方向的原因 3）知道地球是一个大磁体 4）结合生活实际了解磁性材料的有关应用 这里可向学生介绍磁浮列车的工作原理 2、物质的导电性 1）做活动1，要求学生认真观察，讨论交流，完成文中的填空。

归纳：容易导电的物体叫做导体，金属、酸碱盐的水溶液都是导体；不容易导电的物体叫做绝缘体 2）做活动2，让学生认真观察，认识半导体，知道晶体二极管的单向导电性 3、物质的导热性 做活动3，指导学生学习，归纳认识热的良导体和不良导体 4、物质的硬度 指导学生自学课文，知道物质硬度的比较方法：就是两者进行“较量” 知道铅笔是用石墨和黏土混合烧制成的它有17种硬度 三、归纳小结： 通过本节课学习，你有什么收获？ 指导学生对本节知识进行归纳 四、布置作业： 1、课本后“自我评价与作业” 2、本节“基础训练” 五、板书设计2三教上人（A+版-Applicable Achives）。