第三单元名著导读《朝花夕拾》课件（共34张PPT）部编版语文七年级上册.pptx

一样的童年，不一样的成长一样的童年，不一样的成长朝花夕拾导读课朝花夕拾导读课鲁迅 校文学社要为鲁迅先生开设“专栏介绍”，鲁迅先生平时给我们的印象，大都是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民主战士形象，如何丰富这个专栏，让大家了解“多面鲁迅”呢？让我们来阅读朝花夕拾这本书，写一写“我眼中不一样的鲁迅”驱动任务：1.借助日常积累，通过课堂检测，整理并识记鲁迅其人其文等重要文常知识2.通过跳读和片段朗读、圈画批注等方式，梳理并说出阿长与山海经藤野先生范爱农三篇文章的大体内容、三个主人公的特点，体会并说出作者的情感，总结朝花夕拾的阅读重点和阅读方式3.通过分析文本内容和情感，思考并说出三篇文章的共同之处，培养归类意识学习目标：任务单1基础任务：1、鲁迅这个名字，我们一点也不陌生那么对于他，你知道多少呢？同位互说，看谁说的最多2、了解了作者，你对朝花夕拾又了解多少？前后位互说，1分钟内看谁说的最多挑战任务：从身份、代表作等角度用导图梳理鲁迅的重要文常知识点鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家、民主战士。

五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”；蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”知其人 鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说代表作有：小说集：、散文集：；散文诗集、杂文集：、南腔北调集、三闲集、二心集、而已集、且介亭杂文集等18部呐喊彷徨狂人日记故事新编朝花夕拾野草坟热风华盖集知其文出自呐喊的14部小说：明天是端午节，孔乙己的故乡将上演社戏鸭的戏剧，主演是狂人阿Q故事是围绕着兔的头发全白光了，猫去给他买药这件小事发生的爱情风波展开的 朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名旧事重提，是鲁迅后来修改的名字，一向得到极高的评价表示早年时候，“”表示晚年时期意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆的人和事作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文” 全书由、12部分组成书中更多的是分享鲁迅青少年时期“温馨的回忆和理性的批判” 朝夕小引狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。

小引朝花夕拾目录录：小引 1、狗猫鼠 2、阿长与山海经 3、二十四孝图 4、五猖会 5、无常 6、从百草园到三味书屋 7、父亲的病 8、琐记 9、藤野先生 10、范爱农 后记 其中，从百草园到三味书屋阿长与山海经 藤野先生 等篇被选入初中语文课本 识记小技巧：一、顺口溜：阿狗常记范爱农藤野父亲二百五二、归类梳理：1、怀念师长故人：阿长与山海经藤野先生范爱农2、追忆旧时生活：从百草园到三味书屋琐记五猖会3、讽刺丑恶现象：二十四孝图狗猫鼠无常父亲的病怀念他人旧事反观自我成长关注社会现实写作借鉴一：朝花夕拾中出现的五个主要人物，是？作者的保姆、朋友、恩师、邻居和父亲朝花夕拾目录：小引1、狗猫鼠2、阿长与山海经3、二十四孝图4、五猖会5、无常6、从百草园到三味书屋7、父亲的病8、琐记9、藤野先生10、范爱农后记其中，从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生等篇被选入初中语文课本基础任务： 跳读这三篇文章，思考我们重点要读什么？怎么读？温馨提示： 结合第二单元写人叙事散文的阅读重点去思考挑战任务： 思考为何要将这三篇文章归为一类？结合文本说出不少于两条理由，共同体交流，开启头脑大风暴吧！任务单2概括主要内容品析人物形象思考情感主旨批注疑难难和发现发现结合你印象深刻的具体事件和细节谈谈你对他/她的认识。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力她是谁？你是如何判断的？你读到了一个什么样的她？长妈妈的名字由来喜欢切切察察且限制我的行动睡觉摆“大”字懂得很多繁文缛节讲长毛的故事谋害我的“隐鼠”给我买山海经阿长与长妈妈与我的七件事 通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事，满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象长妈妈虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情人物画廊 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

长妈妈 “我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！阿长与直白而强烈地抒发了对阿长的怀念与祝福 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来我的讲义，你能抄下来么？”他问可以抄一点拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回还记得有一回他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画他是谁？你是如何判断的？你读到了一个什么样的他？藤野先生检查并认真修改我的讲义为“我”指出解剖图中的错误为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到放心向“我”询问中国女人裹脚的情形藤野先生与我的四件事但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道伟大？ 一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处写作借鉴二：文章要有深度，有高度：1、思考人物对“我”的影响2、国际主义、人道主义、人类命运共同体（雨果、白求恩、中国医疗团队出国抗“疫”）藤野先生 文章记录了作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神见藤野先生之前的中国留学生的描写？匿名信事件？看电影事件？ 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。

责成运送局去找寻，寂无回信只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字含蓄地表达了对藤野先生的思念、敬佩、愧疚 他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金，因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，-其实还没有这笔款，大家觉得无聊，便无形消散了现在不知他唯一的女儿景况如何?倘在上学，中学已该毕业了罢后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事他先是什么事也没得做，因为大家讨厌他他很困难，但还喝酒，是朋友请他的他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣他是谁？你是如何判断的？你读到了一个什么样的他？范爱农 这是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

全文语言朴素，感情真挚 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的人物形象：1、真实性：“不隐恶，不虚美”史家笔法2、双面性3、思辨性写作借鉴三：范爱农思考为何要将这三篇文章归为一类？温馨的回忆怀念故人感激师长思考人性爱憎分明朝花夕拾这类名著，我们重点读什么？怎么读？ 在这本书里，我们可以看到鲁迅先生儿童时代天真烂漫的生活场景；在这本书里，我们可以读到鲁迅先生敏锐地抨击封建旧道德与旧制度；在这本书里，我们可以观察到鲁迅先生爱恨交加的整个社会人生有人说，这本书里既有一个“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生，也有一个柔情而感性的鲁迅先生朝花夕拾阅读任务单归类阅读作品名称整理人物概括事件探究发现阅读困惑 每篇印象最深的两个人及特点(四字词语，不少于3个）每篇印象最深的两件事(一句话概括）不少于三条至少一条怀念师长故人 阿长与 山海经 藤野先生 范爱农 小组交流朝花夕拾阅读任务单中的内容，互相借鉴补充到自己的任务单中，提炼后每个小组展示自己的探究发现和阅读困惑任务单3用用“我喜欢朝花夕拾，是因为我喜欢朝花夕拾，是因为”的句式来谈谈你对这本书的感受和理解。

的句式来谈谈你对这本书的感受和理解先独立完成，然后同（先独立完成，然后同桌桌交流交流）任务单4六册书上共有36部名著，如果在考试中给你一个语段，你是如何判断所给语段是出自哪本名著？把你的小妙招跟大家分享一下吧1.语言风格：古/今中/外2.文体特色：诗歌/散文/小说3.关键词句：书名人名性别4.认真审题：题干中可能会有提示巩固练习： 一、（2010山东省潍坊市）名著阅读1）（朝花夕拾是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文下列文章不属于 朝花夕拾 的一篇是（2 分）（ ）A父亲的病 B琐记 C故乡 D无常C解析：故乡出自小说集呐喊 （2）下列选项中有错误的两项是（ ）A.朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的从百草园到三味书屋阿长与是其中的两篇B鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有事没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物D.从百草园到三味书屋孔乙己雪分别选自鲁迅的散文集朝花夕拾、小说集呐喊和散文诗集野草。

E.鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一从百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品2）下列选项中有错误的两项是（ CE）A.朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的从百草园到三味书屋阿长与是其中的两篇B鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友后来，鲁迅还因爱农溺水身。