《与同学们谈地理》教案（人教新课标七年级上）.doc

与同学们谈地理课题内容：与同学们谈地理制作时间：授课时间：教学目标点： 1、知道地理课的学习内容 2、知道学习地理的目的、意义 3、知道学习地理课的学习方法 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格 教材分析： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。

突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论 教学方法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途让学生充分发挥他们的想象力 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？ 教学过程 ：一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理 4、学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。

因地制宜，扬长避短综合地分析地理具备可持续发展的观念四、总结、扩展在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料五、板书设计 一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友因地制宜，扬长避短综合地分析地理具备可持续发展的观念后记：刚进入初中，第一节课学生的表现很好这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感兴趣 【板书设计】一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友因地制宜，扬长避短综合地分析地理课堂小结：教学反思：中华资源库 版权所有。