贵州2021年教师资格证认定考试考试试题.pdf

贵州 2017 年教师资格证认定考试(地方)考试试题一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_ A皮亚杰B埃里克森C罗杰斯D科尔伯格2、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是_ A刺激泛化B刺激分化C刺激恐惧D刺激评价3、”举一反三”和“触类旁通”所说的是_ A创造性B学习迁移C发现教学法D学会学习4、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_ A教育的形成B教育的类别C教育的层次D教育的历史5、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别_ A单一课和综合课B理科和文科C社会科学和自然科学D传统课和现代课6、下列表述中有错误的是 _ A智商决定学习成绩B性格影响个体的行为方式C认知方式是习得的D不同个体间智力有质与量的差异7、小学生的思维 _ A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段8、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻 _原则。

A教学相长B综合课程C长善救失D藏息相辅9、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念这是运用了_ A正例与反例配合法B变式法C比较法D直观法10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_ A外部强化B自我强化C直接强化D替代强化11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_ A学科课程B综合课程C活动课程D隐性课程12、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为 _ A传递接受式B引导发现式C情境陶冶式D自学式13、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_ A自我教育法B说服教育法C情感陶冶法D实际锻炼法14、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和_ A道德素质B道德情感C道德修养D道德学习15、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于_ 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -A授受学习B发现学习C机械学习D动作技能学习16、德育工作的基本途径是_ A 班主任工作B 政治课教学C 思想政治课和其他学科教学D 党支部共青团少先队活动17、在人的发展中起主导作用的是_ A遗传B环境C学校教育D家庭教育18、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和_ A代用制B自用制C长用制D暂用制19、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是 _ A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C新颖的物体容易引起人的无意注意D活动的物体容易引起人的无意注意20、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是 _ A“兼爱”和“非攻”B“弃仁绝义”C“道法自然”D“化性起伪”21、我国近代教育史上第一个现代学制系统是_ A壬寅学制B戊戌学制C癸卯学制D壬戍学制22、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格_ A场依存性B场独立性C冲动性D沉思性23、”教学与发展”的思想是_提出来的。

A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞科夫24、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是 _ A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要25、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_ A专攻型B指导型C民主型D溺爱型26、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是 _ A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹27、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_ A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识28、研究显示，中学生品德发展的关键期在_ A初二年级B初三年级C高一年级D高二年级29、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了_ A命题B案例C反例D正例二、多项选择题（共29 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项1、出版了普通教育学，第一个提出要使教育学成为科学的教育家_ A夸美纽斯B鲁宾斯坦C赫尔巴特D第斯多惠2、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过_ A100 B120 C140 D130 3、世界上最早的教育文献是我国的_ 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -A 论语B 大学C 学记D 中庸4、尊重信任学生是教师的 _之一。

A知识素养B能力素养C思想品德素养D基本任务5、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是_ A言语联结学习B解决问题学习C规则学习D概念学习6、教育心理学是一门研究学校情境中_的基本心理规律的科学A师与生B学与教C德与智D身与心7、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_ A华生B杜威C铁钦纳D詹姆斯8、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是_ A意商B情商C智商D财商9、技能是通过练习而形成的合乎法则的_ A连贯动作B行为习惯C活动方式D行为特点10、为课程论建立起心理学基础的人是_ A亚里士多德B凯洛夫C冯特D赫尔巴特11、学校管理的基本途径是 _ A教学活动B沟通C教劳结合D协调12、教学能力主要包括 _、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力A组织能力B语言表达能力C管理能力D教学设计能力13、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为_ A刺激泛化B刺激比较C刺激分化D行为强化14、乐曲东方红不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是_ A知觉的恒常性B感觉C错觉D记忆15、广义的教育制度是指 _ A学校教育制度B高等教育制度C社会教育制度D国民教育制度16、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。

这种研究方法属于A观察法 B实验法 C个案研究法 D调查法17、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有_ A教学目的的明确性B教学内容的正确性C教学方法的适当性D教学过程是否紧凑E学生主体性是否得到充分发挥18、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和_ A提出假设B扩充假设C运用假设D确定假设E检验假设19、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_ A02 岁B27 岁C711岁D1115 岁20、当代中国所提倡的教育导向思想是_ A英才教育B应试教育C学分制D素质教育21、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩学生对自己能力的这种判断属于名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -A结果期待 B能力归因 C效能期待 D努力归因22、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为_ A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价23、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和_ A可操作性B时代性C创造性D方向性24、学记提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与 _关系。

A宗教B经济C生产力D政治25、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是_ A不同步性B规律性C共同性D差异性26、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是 _ A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹27、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_ A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识28、研究显示，中学生品德发展的关键期在_ A初二年级B初三年级C高一年级D高二年级29、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了_ A命题B案例C反例D正例名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -。