第14课《走一步再走一步》 课件 (共22页) 部编版语文七年级上册.pptx

走一步，再走一步,莫顿亨特（美国）,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 -荀 子,走一步，再走一步,课文导入,学习目标： 1、概括文中的主要事件 2、学习本文运用心理、行为描写刻画人物的方法 3、体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和运用恰当的方法去战胜困难复习旧知识,记叙的六要素有哪些？,复述“我”从冒险到脱险的经过复述思路,天气炎热 去爬悬崖 爬到三分之一处，我不敢继续爬，而别人却继续爬上崖顶 我一个人被扔下 产生恐惧心理 杰利带来父亲 父亲鼓励我一步一步走下悬崖 我产生成就感，得到人生感悟在攀爬过程中，“ 我”遇到的主要困难有：,山高崖陡 内心的恐惧,思考,1、遇险部分经历了几个阶段？请画出描写“我”不同阶段的心理、行为的词语，并分析“我”当 时的心情你在成长过程中有过相似的经历吗？,2、脱险部分经历了几个阶段？请画出描写“我”不同阶段的心理、行为的词语，并分析“我”当时的心情一：爬、全身颤抖、冷汗直冒、心咚咚直跳二：蹲、心惊肉跳、哀求啜泣、头晕目眩三：伏、恐惧疲惫、全身麻木、不能动弹恐惧 委屈 后悔,一、啼哭、无信心、害怕会摔死,二、探、移、萌发信心,三、啜泣、信心大增、是能办到的,感激 激动成就,考考你,在征服悬崖的过程中作者详细地写出 了“我”的心理变化：最初是（ ）、 继而是（ ），随后是 （ ）最后是觉得自己有一 种巨大的（ ）。

亳无信心,萌发信心,信心大增,成就感,描写: 是把描写对象的状貌，情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式 种类 人物描写、景物描写、场面描写、细节描写等思考,3.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜 泣”？含义有什么不同？,明确,文中两次写到“啜泣”，含义不同第一 次是（ ），第二次是 （ ）恐惧、伤心,惊喜、委屈、感动、余悸、成就感,思考,4、找出遇险部分的自然环境描写，想想有什么作用？,暮色和黑暗充分渲染“我”的害怕,明确:,1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ 3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 4、为什么不要想着距离有多远？,主旨探究,5、最后一段在文中有何作用？文中“经验”指的是什么？谈谈这对你有怎样的启示不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海课文主旨,无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了敢问路在何方？路在脚下！,一口吃不了个胖子启示：,1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难2.千里之行，始于足下实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。

要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止经验：,作用：,总结全文，照应开头，点明中心议论结尾 画龙点睛,以小见大 以事喻理,写作技法：,高明的叙事技巧：埋伏笔 首尾照应,准确精当的描写：语言、动作、心理描写和自然环境描写,实践,生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？你是怎样处理的，有什么经验教训学习作者的写作方法）,小结,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下意志倒下的时候 生命也就不再屹立,课 堂 尾 声,汪国真,。