第19课《皇帝的新装》课件（共23页） 部编版语文七年级上册.pptx

请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装 丹麦 安徒生,安徒生（18051875） 全名：汉斯克利斯坦安 徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、皇帝的新装等作者简介:,什么是童话,有什么特点？,童话: 是儿童文学的一种它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜它又往往采用拟人的手法来写18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状写作背景,给下边红色字注音：,炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 御聘( ) 赏赐( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 钦差大臣( ),xun,b,xin,chn,ypn,c,j,qn chi,f h,hi,整体感知 1、参考屏幕上的图画，复述文章的故事情节 2、本文以（ ）为线索 3、故事情节通常有故事的序幕、开端、发展、高潮、结局五个阶段。

请同学们找出本文故事情节的五个阶段，各自讲了什么内容？,文章结构 序幕： 开端： 发展： 高潮： 结局：,序幕,开端,发展,高潮,结局,线索,质疑探究 上当受骗的人是谁?,皇帝,骑士,老百姓,老大臣,诚实官员,在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？,官员：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽皇帝：,怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位老百姓：,怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸2、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？,皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕3、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏归纳文章的主题 本文通过描写一个（ ）的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们 为代表的统治阶级的（ ） 的本质,昏庸而又穷奢极欲,虚伪、愚蠢和自欺欺人,理解文章主题,1、故事的主人公是谁? 2、故事中的皇帝是一个什么样的皇帝? 3、文中的骗子得以顺利行骗、皇帝和大臣们甘愿上当的原因是什么？找出文中的关键句。

4、你怎样理解文章的主题?,皇帝,愚蠢、虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业,本文通过描写一个（ ）的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们 为代表的统治阶级的（ ） 的本质,昏庸而又穷奢极欲,虚伪、愚蠢和自欺欺人,作者主要用什么方法来刻画人物形象？ 从中可以看出他们分别是怎样的人？,合作探究:,心理描写,我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然- 他相信自己是无须害怕的- 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-,自负而心虚 愚蠢而狡猾,这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.,昏庸而虚伪,皇帝,我必须把这游行大典举行完毕 动作描写,转了转身 扭了扭腰,摆出一副更骄傲的神气,点头表示满意,心理描写,愿上帝可怜我吧! 我的老天爷-,我并不愚蠢呀!-,神态描写,把眼睛睁的特别大,动作描写,从他的眼镜里仔细地看 注意地听着.,【详写】,【略写】,虚伪奸诈 阿谀奉承,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承狡猾伪善纯洁天真、无所顾忌概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。

课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张小结,本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,思维拓展:,请发挥自己的想象, 以游行结束以后 为题写一个续篇。