2022年部编本《大小多少》教学设计.pdf
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优秀教案欢迎下载课题： 7. 比一比教学目标：1. 通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2 个偏旁会写“小、少”等5 个生字和竖折折钩1 个笔画2. 正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系背诵课文3. 初步了解“个、只”等量词的正确使用; 学习并积累带量词“只”的短语教学重点：正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字教学难点：了解量词 “ 头、群、颗、堆 ” 的意思 ;会写笔画竖折折钩教学准备： 多媒体课件、生字卡片课时安排： 2 课时教学时间：教学过程：第一课时一、游戏导入1多媒体出示课件，学生比较大小，语句要完整2通过比较，你知道了什么？教师小结：可见，大小、高矮、多少等都是通过比较才能知精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载道的今天我们要通过比一比来看看谁大谁小，谁多谁少？教师板书课题，学生书空笔顺齐读课题两遍二、初读课文1. 自读课文，要求：读准字音遇到不认识的字可以借助拼音2. 指导读正确、流利：分小节指名朗读，相机指导读正确同桌互相读小组比赛读。
三、认识事物，学习字词1. 课文中提到了不少动物和水果，要想看到它们的样子，快大声叫出它们的名字吧课件出示：黄牛、小猫、鸭子、苹果、杏子、桃子2. 学习反犬旁和鸟字旁1) 读读“猫”字，这里面藏着一个新偏旁：反犬旁2) 这里还有几个字，读一读，看看你有什么发现吗? 课件出示：狗、狼、狐狸（注音）3) 看来，反犬旁的字一般和动物有关4) 读读这个字，这里也有个新偏旁：鸟字旁课件出示：鸭5) 你能猜出鸟字旁一般和什么有关吗? (6) 鸟字旁一般和鸟有关，大多数是鸟的名字出示：鸡鹅3. 游戏巩固：贴名片四、朗读课文精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载五、指导写字：牛鸟果1. 学习“牛”“果”1) “牛”和“果”都是象形字我们先来看第一个字，中间的一竖表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳它和我们现在的“牛”字长得多像啊! 再来看看下一个字， 上面部分是果实， 下面是树木，树上结满果实就是“果”字看，我们的汉字多么神奇有趣啊! (2) 指导“小”“少”的竖写在横中线上，都要写得长些。
2. 学习“鸟”1) 学习新笔画“竖折折钩”有个小口诀能帮你写好这一笔：竖短、横平、折斜、勾翘2) 教师范写，重点指导“鸟”字第一笔撇从竖中线起笔，就像小鸟长在头上的羽毛，可以写立一点，第二笔横折钩从撇尖起笔，钩要短，给里面的点留地儿第三笔点就像小鸟的眼睛，要和钩错开写，竖折折钩要封住口，写宽，橫要长出来3. 学生练写，教师巡视4. 写字展示，评议交流第二课时一、朗读童谣，认识字词，积累量词比较一下动物、水果之间谁大谁小，什么多什么少，好吗？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载1. 出示第一幅图和文字指名读，说说：谁大谁小？要求带上数量词说1) 同桌互相读读第一句， 找一找这句话中提到了哪些量词?( 头和只) (2) 一般“头”作为量词时多形容家畜如：一头猪、一头驴等3) 量词“只”我们很常用，你能再说出几个这样的词吗? (4) 老师也带了几个带有“只”的词，我们一起读读并记住它们吧! 课件出示：一只猫、一只鸟、一只鸭子、一只羊、一只虫、一只青蛙5) 选择其中一个量词说一句话。
2. 出示第三幅图和文字 （方法同上）介绍量词“颗”，区分“颗”“棵”这些又是什么 ?( 出示图片：一颗粉笔头、一颗糖) (1) 看看这些东西有什么共同的地方?我们还可以说“一颗”什么呢? (2) 小而圆的东西就可以用“颗”表示3) 谁来填一填这个量词? 课件出示：一 () 树(4) 虽然也是“棵”， 但这两个字不一样， 表示的物体也不一样，“棵”一般用在植物类3. 联系生活比较谁大谁小？例：一张桌子大，一把椅子小精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载4. 出示第二、四幅图及文字 （方法同上）第四幅图：一边多，一边少具体指一指哪边多，哪边少？（换个说法：左边多，右边少）认识“边”1）看图：鸭子为啥比鸟多？杏子为啥比桃多？认识了解“群” “堆” ，看来“群”和“堆”都表示数量多的人或物品说话练习5. 看图朗读课文，背诵课文1) 师生对读2) 同桌拍手读3) 男女生比赛读4) 自由读，加上动作表演读二、拓展延伸：1. 课件出示较是自编的儿歌，生自由朗读2. 课外拓展：课下自编“大小多少”儿歌。
三、指导写字：小少1. 认读组词 2. 观察比较 3.示范指导 4.描红书写板书设计：7. 大小多少大-小多-少安全提示： 莫在人多处多停留精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -。
