2021年拉个圆圈走走小班教案.doc

2021年拉个圆圈走走小班教案2021年拉个圆圈走走小班教案1活动目标：1学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏活动过程：一、开始部分音乐律动：五彩圈师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧二、学习拉圆圈朝同一个方向走教师引导幼儿讨论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀？让我们一起来开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦！2师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢？3教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈三、欣赏歌曲，学玩游戏师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧师：宝贝们，你们听出这首歌里唱了什么？2教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动四、和教师一起边唱边游戏，想出新的停止不动的动作继续游戏教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动？2教师根据幼儿提出的动作进行练习如：叉腰、站好、举手、拥抱等教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏五、结束部分师：宝贝们，这个游戏好玩吗？这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好？活动反思：《拉个圆圈走走》是一个集体游戏，幼儿参与的积极性很好。

首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来需要教师用手势引导尽管如此，还是很难做到全部方向一致，如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的辨别整首歌曲演唱比较容易，幼儿学习的很快，并能根据歌曲内容做动作但在创编环节幼儿的思维有点局限，想出的都是模仿动物的样子，具体的动作表现的不明显2021年拉个圆圈走走小班教案2活动目标：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动2.大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力活动过程：一、开始部分音乐律动：五彩圈2.师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧二、学习拉圆圈朝同一个方向走1.教师引导幼儿讨论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀？让我们一起来开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦！2.师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢？3.教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈三、欣赏歌曲，学玩游戏。

1.师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧师：宝贝们，你们听出这首歌里唱了什么？2.教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏3.教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动四、和教师一起边唱边游戏，想出新的停止不动的动作继续游戏1.教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动？2.教师根据幼儿提出的动作进行练习如：叉腰、站好、举手、拥抱等3.教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏五、结束部分师：宝贝们，这个游戏好玩吗？这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好？活动反思：《拉个圆圈走走》是一个集体游戏，幼儿参与的积极性很好首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来需要教师用手势引导尽管如此，还是很难做到全部方向一致，如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的辨别整首歌曲演唱比较容易，幼儿学习的很快，并能根据歌曲内容做动作但在创编环节幼儿的思维有点局限，想出的都是模仿动物的样子，具体的动作表现的不明显。

小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线2021年拉个圆圈走走小班教案3活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动重难点：活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。

2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢?3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!。