新部编版五年级上语文《语文园地 六》优质课教学课件
41页1、语文园地六,第1课时,第2课时,一、回顾课文,导入新课。,本单元我们学习的三篇课文是什么?,第1课时,它们在内容上有哪些共同特点?,它们是如何表达自己的情感的呢?,阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?,二、交流平台。,作者的感情有时会融入他描写的场景中,如,父爱之舟中描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。有时,浓厚的感情藏在字里行间,需要用心品味。如,慈母情深有一个细节:“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟,裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易,还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。 阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。,如何才能更好地体会文章中表达的感情?,1.体会场景描写在表达情感上的作用。,场景描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描,写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场景描写要表现出一种特定的气氛
2、,单一的表达方式和写作手法是不够的,要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式,以及映衬、象征等多种手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。,“交流平台”中所说的场景描写起到了什么作用?,拓展:找出本单元课文中其他描写场面的句段,分析其作用。,2.体会细节描写在表达情感上的作用。,细节描写是指抓住生活中细微而又具体的富有特色的细枝末节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。没有细节描写,就没有活生生、有血有肉、个性鲜明的人物形象。,“交流平台”中所说的细节描写起到了什么作用?,拓展:找出本单元课文中其他描写细节的句段,分析其作用。,慈母情深的结尾:就这样,我有了第一本长篇小说,三、词句段运用。,1.体会课文结尾的特点。,这种自然收束式的结尾是对全文内容的总结,简洁凝练,不拖泥带水。更主要的是,它能给读者无限的想象空间,令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。,桂花雨的结尾:于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。,这样的结尾,在结构上与课文的开头相照应,使文章的结构更加严谨;在内容上,它进一步突出了桂花雨在作者心目中的地位,
3、表达了作者对故乡的留恋和热爱。,“精彩极了”和“糟糕透了”的结尾:我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。,结尾揭示了这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点:那就是爱。母亲的爱是慈祥的爱、鼓励的爱;父亲的爱是严厉的爱、深沉的爱。这样结尾总结了全文,使文章的主题鲜明突出。,成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的主旨。精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。,2.延伸拓展。,常见的结尾方法有: (1)自然结束法。在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计意蕴深刻的哲理语句,这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病,显得单纯明快、朴素无华。,(2)画龙点睛法。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将结尾时,把写作意旨交代清楚,所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。,(3)抒情议论法。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共
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