部编版五年级下道德与法治1《读懂彼此的心》优课课件

1、1 1 读懂彼此的心读懂彼此的心新课导入新课导入目目 录录1 1相互理解相互理解主动交流常沟通主动交流常沟通板书设计板书设计课后作业课后作业2 23 34 4相互理解相互理解1 1期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。就是校服最好。活动园活动园相相互互理理解解 学学校校开开展展演演讲讲比比赛赛，我我想想讲讲自自己己在在种种花花生生过过程程中中的的小小发发现现，可可爸爸爸爸却却说说话话题题太太小小，让让我我说说说说周周末末去去敬敬老老院院为为老老年年人人读读书书的的事事情情。这这事事虽虽然然有有意意义义，但我还是想说说自己的发现。但我还是想说说自己的发现。这这难难道道就就是是人人们们常常说说的的成成长长中中的的烦烦恼恼吗吗？是是我我变了，还是爸爸妈妈变了呢？变了，还是爸爸妈妈变了呢？1 1相相互互理理解解这篇周记，描述了小欣

2、在生活中与这篇周记，描述了小欣在生活中与父母在一些事情上不同的想法和行为表父母在一些事情上不同的想法和行为表现，从而产生的烦恼和困惑。现，从而产生的烦恼和困惑。反观我们自己的生活，你是否也有反观我们自己的生活，你是否也有同样的感受？同样的感受？1 1相相互互理理解解你是否与家人之间发生过不愉快呢你是否与家人之间发生过不愉快呢？你的想法：你的想法：_ _ _ _ _父母的想法：父母的想法：_ _ _ _ _1 1相相互互理理解解 其其实实每每个个人人都都有有可可能能与与家家人人发发生生不不愉愉快快的的事事，当当时时或或许许很很气气愤愤、很很委委屈屈，在在发发生生矛矛盾盾之之后后，关关系系也也会会变变得得有有些些紧紧张张，父父母母可可能能会会觉觉得得我我们们不不懂懂事事、不不贴贴心心；我我们们可可能能觉觉得得父母太霸道、独断专行。父母太霸道、独断专行。1 1相相互互理理解解活动园活动园最近我女儿不像小时候那么最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女个小刺猬似的。以前乖

3、巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。该怎样对待她才好。这说明孩子们长大了，有这说明孩子们长大了，有了自己的主见。我们也要多听了自己的主见。我们也要多听听他们的心声，尊重他们的想听他们的心声，尊重他们的想法，多和他们沟通交流。法，多和他们沟通交流。1 1相相互互理理解解从上面的对话中你读出了什么从上面的对话中你读出了什么？关心，疼爱。关心，疼爱。认为我们考认为我们考虑事情不周虑事情不周到。到。困惑和烦恼。困惑和烦恼。交流自己从家长那里了解的情况，并表达自己听到交流自己从家长那里了解的情况，并表达自己听到长辈的困惑时的感受。长辈的困惑时的感受。1 1相相互互理理解解活动园活动园在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。不同。请描述一下你和父母的不同。1 1相相互互理理解解 爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、

4、写字、画画。妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、写字、画画。我的爸爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条我的爸爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条斯理，不急不躁；我有自己的做事风格，在原则问题上通斯理，不急不躁；我有自己的做事风格，在原则问题上通常分毫不让，其他事情却表现得很随性。常分毫不让，其他事情却表现得很随性。我的爸爸学识渊博，温文尔雅，是远近闻名的学者；我的我的爸爸学识渊博，温文尔雅，是远近闻名的学者；我的妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，好奇心重，是一个名副其实的好奇心重，是一个名副其实的“事儿精事儿精”。活动园活动园 在生活中，面对同样的事情，家长所持的在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。态度可能是不同的。妈妈，周日上午我可以去同学家妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？一起学习吗？1 1相相互互理理解解 去吧！路上小心，在别人家去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。要有礼貌，懂规矩。妈妈可能的回应妈妈可能的回应 一起去学习？是一起玩吧一起去学习？是一起玩吧？不许去！？

5、不许去！去哪个同学家？大概多长去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？时间？和谁一起去？你的妈妈会如何回应呢？你的妈妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。回应背后的那份爱。1 1相相互互理理解解 家人用丰富的生活经验和人生经历教育家人用丰富的生活经验和人生经历教育我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会背后的浓浓亲情。背后的浓浓亲情。1 1相相互互理理解解 “你们的爱，我体会到了你们的爱，我体会到了”我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱，就在你们的行为中。你们的爱，就在你们的行为中。父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动 你们的爱，就是传给我严谨的作风。你们的爱，就是传给我严谨的作风。在

6、我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。时候就帮助家长做家务。你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。1 1从同学们的分享中，你读懂了哪些从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？想一想自己家有哪些类来自家人的爱？想一想自己家有哪些类似的爱。似的爱。1 1相相互互理理解解主动交流常沟通主动交流常沟通1 1 发生矛盾还不是因为发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，必也不总是对的。所以，必须把事情说清楚，我不再须把事情说清楚，我不再是小孩子了。是小孩子了。我不会和他们争吵，我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。进，一只耳朵出。我会先反思自己做得不对我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。再商量解决的办法。我会努力做到不我会努力做到不与他们争吵，也

7、不说与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们盾。事后我会和他们说我的道理。说我的道理。我会努力让自己平静下来，多我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间付出的精力和时间这样一想，这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。就觉得不应该和他们大吵大闹了。活动园活动园主主动动交交流流常常沟沟通通 说说他们不同的态度和处理办法，会说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？产生怎样的结果？如果是你，你会选择怎样的态度和处如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？理办法呢？你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？1 1主主动动交交流流常常沟沟通通化解矛盾小妙招：化解矛盾小妙招：1.1.时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立;2.2.常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系;3.3.有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大

8、放心的事情，不要自做主张放心的事情，不要自做主张;4.4.提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力;5.5.做了错事主动检讨，不逃避责任做了错事主动检讨，不逃避责任;6.6.对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用;7.7.了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力;8.8.学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支 持父母，做父母的朋友。持父母，做父母的朋友。1 1主主动动交交流流常常沟沟通通1 1主主动动交交流流常常沟沟通通活动园活动园一一次次，我我在在学学校校遭遭遇遇“不不公公平平”，一一回回到到家家就就让让妈妈妈妈“评评理理”：“这这周周轮轮到到我我们们组组值值周周，上上周周我我就就给给每每个个组组员员分分配配好好任任务务，并并一一再再嘱嘱咐咐大大家家一一定定要要各各司司其其职职。结结果果，今今天天负负责责开开门门的的小小明明迟迟到到了了，影影响响了了早早读读。过过后后，我我跟跟小小明

9、明很很诚诚恳恳地地向向全全班班同同学学解解释释和和道道歉歉了了，可可老老师师还还让让我我们们小小组组再再反反思思一一下下工工作作疏疏漏漏，尤尤其其是是我我这这个个组组长长的的工工作作。”妈妈妈妈搂搂着着我我的的肩肩膀膀，安安慰慰我我说说：“妈妈妈妈懂懂你你，觉得受委屈了吧？觉得受委屈了吧？”1 1主主动动交交流流常常沟沟通通“我我觉觉得得挺挺无无辜辜的的。组组长长又又替替代代不不了了他他人人，组组员员出出了了问题，我也向大家解释了。问题，我也向大家解释了。”妈妈妈妈说说：“我我理理解解你你，已已经经承承认认自自己己有有责责任任了了，却却因因为为别别人人的的错错误误让让你你反反思思就就感感到到无无辜辜了了。但但我我觉觉得得老老师师只只是是让让你你想想想想以以后后怎怎么么避避免免类类似似问问题题的的发发生生，他他是是在在帮帮你你积积累累经验。你认为呢？经验。你认为呢？”听听完完妈妈妈妈的的话话，我我的的心心情情很很快快平平静静下下来来，再再想想想想自自己己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！你经常和家人聊哪些话题？你经常和家人聊哪些话题？与同学分享你在生

10、活中主动和家人沟通、增进与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例。和家人相互理解的事例。当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？冷静下来，用心沟通。思考问题吗？冷静下来，用心沟通。1 1主主动动交交流流常常沟沟通通活动园活动园主动与父母沟通要讲究技巧，注意主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试，并与同伴交流自己的话题。请试一试，并与同伴交流自己实践后的感受。实践后的感受。1 1主主动动交交流流常常沟沟通通留心看留心看观察父母的作息时间和观察父母的作息时间和生活习惯生活习惯注意父母的身体状况注意父母的身体状况“四心四心”沟通法沟通法细心听细心听听父母讲想法和需求听父母讲想法和需求听父母讲担忧和压力听父母讲担忧和压力用心讲用心讲外出时讲清地点和回外出时讲清地点和回家时间家时间主动讲自己在学校的主动讲自己在学校的情况情况1 1主主动动交交流流常常沟沟通通耐心说耐心说用正常语速和语

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