部编版五年级下道德与法治4《我们的公共生活》优课课件

1、4 4 我们的公共生活我们的公共生活走出家门，你去过哪些地方？走出家门，你去过哪些地方？新课导入新课导入1 1 认识公共生活认识公共生活2 2 维护公共利益维护公共利益3 3 板书设计板书设计4 4 课后作业课后作业目目 录录认识公共生活认识公共生活阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。交通场所交通场所文化娱乐场所文化娱乐场所体育场所体育场所认认识识公公共共生生活活1 1候车厅候车厅电影院电影院足球场足球场文化交流场所文化交流场所购物场所购物场所就诊场所就诊场所认认识识公公共共生生活活1 1博物馆博物馆书店书店医院医院 电影院、博物馆、集市、医院等场所都是电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。我们的公共生活。认认识识公公共共生生活活1 1 你在公共场所中遇到过你在公共场所中遇到过什么事呢？什么事呢？不同的选择会带来怎样的结果？不同的选择会带来怎样的结果？认认识识公公共共生生活活1 1 没有人来，没有人坐，没有人来，没有人坐，我可以躺在上面吗？我可以

2、躺在上面吗？私人空间私人空间 公共空间公共空间 在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？认认识识公公共共生生活活1 1公开性、公共性公开性、公共性私密性私密性 公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。注意自己的言谈举止，展示良好的形象。认认识识公公共共生生活活1 1参与以下公共生活时要注意什么？参与以下公共生活时要注意什么？图书馆文明公约图书馆文明公约 1.1.入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。2.2.入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆外。播放音视频，请佩戴耳机。外。播放音视频，请佩戴耳机。3.3.请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。4.4.请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，以及食品、餐盒等带入馆内。以及食品、餐盒等带入馆内。5.

3、5.请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆室环境卫生。室环境卫生。6.6.遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互相尊重。相尊重。认认识识公公共共生生活活1 1与家人逛集市利用社区体育设施与家人外出旅游认认识识公公共共生生活活1 1到医院就诊结合自己的经历，说说你的发现或感受。结合自己的经历，说说你的发现或感受。辨一辨辨一辨 网络虚拟世界是否存在网络虚拟世界是否存在公共生活呢？公共生活呢？认认识识公公共共生生活活1 1 随着社会的发展，公共生活越来越丰富随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。乐趣，丰富人生意义。认认识识公公共共生生活活1 1多样的公共生活多样的公共生活人们自发组织的人们自发组织的社会机构组织的社会机构组织的政府部门提供的政府部门提供的认认识识公公共共生生活活1 1维护公共利益维护公共利益 公共

4、生活离不开公共设施，让我们以公共生活离不开公共设施，让我们以“身边身边的公共设施及使用现状的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开为题，运用多种方法开展一次调查研究。展一次调查研究。维维护护公公共共利利益益1 1调查人调查人调查地点调查地点公共设施公共设施使用现状使用现状维维护护公公共共利利益益1 1 路灯坏了。天黑时，它不能再给路灯坏了。天黑时，它不能再给我们光明的指引我们光明的指引维维护护公公共共利利益益1 1 为为保保障障公公共共生生活活的的正正常常秩秩序序，政政府府会会给给公公众众提提供供公公共共设设施施、设设备备或或物物品品，如如道道路路、桥桥梁梁、路路灯灯，为为残残障障人人士士修修建建的的无无障障碍碍通通道道，公园里的公共桌椅。公园里的公共桌椅。公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？维维护护公公共共利利益益1 1损毁公共设施会面临怎样的后果？损毁公共设施会面临怎样的后果？中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条规定第三十七条规定 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施

5、的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。维维护护公公共共利利益益1 1从车内抛物在消防通道上停车在人行道上摆摊 下面图中的不当行为会带来哪些后果下面图中的不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？你认为应该怎么做？在公园里大声喧闹维维护护公公共共利利益益1 1维维护护公公共共利利益益1 1 在有警示语或法律规定的情况下，为什么还在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？会有人做出不当的行为呢？有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。的公共权益，严重的还会触犯法律。维维护护公公共共利利益益1 1 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了许

6、多共享的生活方式。享，出现了许多共享的生活方式。共享单车共享单车共享图书共享图书维维护护公公共共利利益益1 1思考：思考：这些公共资源为我们的生活带来了什么？这些公共资源为我们的生活带来了什么？要使共享行为真正服务于生活，我们应该怎么办要使共享行为真正服务于生活，我们应该怎么办？公共生活需要共建，公共利益需要共享。公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。共生活，保障大家的共同利益。维维护护公公共共利利益益1 1板书设计板书设计我我们们的的公公共共生生活活认识公共生活认识公共生活公共生活的公共性与公开性公共生活的公共性与公开性公共生活中的言行举止公共生活中的言行举止多样的公共生活多样的公共生活维护公共利益维护公共利益公共措施是公共生活的保障公共措施是公共生活的保障公共生活中不当行为的危害公共生活中不当行为的危害每个人有共享公共生活的权力，每个人有共享公共生活的权力，也有维护公共利益的义务和责任也有维护公共利益的义务和责任板板书书设设计计3 31 1 观观察察、了了解解和和交交流流身身边边的的公公共共生生活活事事例例，说说说说你你以以后后如如何何在在公公共共生生活活中中注注意意自己的行为，展示良好的形象。自己的行为，展示良好的形象。课课后后作作业业课后作业课后作业感谢聆听感谢聆听

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