人教部编版小学二年级语文下册《沙滩上的童话》精品教学课件
50页1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时u同学们,你们喜欢童话故事吗同学们,你们喜欢童话故事吗?说一说,你看过哪些童话故?说一说,你看过哪些童话故事?事?看图说一说,他们在干什么?看图说一说,他们在干什么?10 10 沙滩上的童话沙滩上的童话自读提示:自读提示:用喜欢的方式读课文,难读的用喜欢的方式读课文,难读的生字借助拼音读准字音,不认生字借助拼音读准字音,不认识的字查字典。识的字查字典。读通句子,不唱读,不回读,读通句子,不唱读,不回读,把课文读正确、流利,标出自把课文读正确、流利,标出自然段序号。然段序号。想一想:读了课文,你知道了想一想:读了课文,你知道了什么?什么?汇报交流汇报交流我我会会认认城堡城堡 插上插上 凶狠凶狠 补充补充 攻打攻打商量商量 驾驶驾驶 轰炸轰炸 反驳反驳 火药火药赞赏赞赏 合力合力 忘记忘记u插、充、商插、充、商”都是翘舌音,都是翘舌音,“赞赞”是平舌音。是平舌音。u“凶、充、攻、商、量、轰凶、充、攻、商、量、轰”都是都是后鼻音。后鼻音。u多音字多音字lin lin()lili n n()量量商量商量测量测量lili n n()大量大量本
2、文读轻声本文读轻声识记生字识记生字u加一加:加一加:保保土土堡堡加加木木架架艹艹约约药药u看图识记:看图识记:城城堡堡商商店店赞赞赏赏药药u字理识记:字理识记:指事字,由表示陷指事字,由表示陷坑的坑的“凵凵”和指事符号和指事符号“乂乂”组合而成,表示组合而成,表示有东西落在坑中。本义有东西落在坑中。本义指险恶之地指险恶之地。凶凶合合 会意字,上部的一撇、会意字,上部的一撇、一捺、一横,表示三画会一捺、一横,表示三画会合在一起,加上下部的口,合在一起,加上下部的口,表示闭合。表示闭合。u猜字谜识记:猜字谜识记:二二“先先”肩并肩,肩并肩,站在站在“贝贝”峰头。峰头。赞赞 回顾课文内容,了解大意。说回顾课文内容,了解大意。说一说:课文先写了什么,再写什么,一说:课文先写了什么,再写什么,最后写什么?提炼关键词。最后写什么?提炼关键词。u流程图:流程图:垒城堡垒城堡公主被困公主被困攻打城堡攻打城堡救出公主救出公主 孩子们在沙滩上垒起了一座怎样孩子们在沙滩上垒起了一座怎样的城堡呢?的城堡呢?再读课文再读课文 在沙滩上,我们垒起城堡,城堡在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树
3、枝,周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。那就是我们的树。想一想:这一自然段写的是什么?想一想:这一自然段写的是什么?垒城堡垒城堡默读这段话,圈出表示动作的词语。默读这段话,圈出表示动作的词语。垒垒筑筑插插建建筑筑插插秧秧堡堡垒垒从这些动词中,你仿佛看到了哪些画面从这些动词中,你仿佛看到了哪些画面?学写生字学写生字周周围围 书写要点:书写要点:“围围”是全包围结构的是全包围结构的字,先外后内再封口。字,先外后内再封口。“周周”是三包围是三包围结构的字,包围部分与被包围部分大小结构的字,包围部分与被包围部分大小要写得协调。要写得协调。学写生字学写生字句句补补充充“句句”第二笔运笔稍向左倾斜;第二笔运笔稍向左倾斜;“充充”竖弯钩要写得舒展;竖弯钩要写得舒展;“补补”左边是衣字旁,不要写成左边是衣字旁,不要写成“礻礻”。重点指导:重点指导:试着试着给这几个给这几个字组词。字组词。第第2 2课时课时复习课文复习课文u复习回顾:上节课我们来到沙滩复习回顾:上节课我们来到沙滩上,遇到了一群垒城堡的小朋友,上,遇到了一群垒城堡的小朋友,城堡里会发生怎样的故事呢?城堡里会发生怎样的故事呢?
4、u自读课文,边读边思考:自读课文,边读边思考:城堡里城堡里发生了一件什么事?发生了一件什么事?周围周围 补充补充 公主公主 勇士勇士飞机飞机 地道地道 火药火药 胜利胜利叫喊叫喊 忘记忘记听写巩固听写巩固品读课文品读课文u请同学们自由朗读课文第请同学们自由朗读课文第3 36 6自然段,说说孩子们为什么要自然段,说说孩子们为什么要救公主。救公主。u指导朗读第指导朗读第3 3自然段。自然段。说说你读懂了什么。说说你读懂了什么。“凶狠凶狠”:(性情、行为)凶恶狠毒。(性情、行为)凶恶狠毒。不知道谁说了一句:不知道谁说了一句:“这城堡里住着这城堡里住着一个凶狠的魔王。一个凶狠的魔王。凶狠凶狠u指导朗读第指导朗读第1 1组对话。组对话。大家为什么讨厌凶狠的魔王大家为什么讨厌凶狠的魔王?他抢去了美丽的公主!他抢去了美丽的公主!你们快听,公主在城堡里哭呢!你们快听,公主在城堡里哭呢!你能从这两个感叹号中体会到什么?你能从这两个感叹号中体会到什么?有人接着补充:有人接着补充:“他抢去了美丽的他抢去了美丽的公主!公主!”第三个小伙伴说:第三个小伙伴说:“你们快听,公你们快听,公主在城堡里哭呢!主在城堡里
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