人教部编版小学二年级语文下册《青蛙卖泥塘》精品教学课件
53页1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时谁卖泥塘?谁卖泥塘?第第1 1课时课时2121 青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘买买青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘卖卖蛙蛙注意:注意:“卖卖”最后一笔是最后一笔是点点不是捺。不是捺。蛙蛙卖卖有十它收钱,有十它收钱,无十它付款,无十它付款,世人吃穿用,世人吃穿用,都靠它来办。都靠它来办。读儿歌:读儿歌:青蛙为什么卖泥塘?青蛙为什么卖泥塘?他是怎么卖的呢?他是怎么卖的呢?初读课文初读课文青蛙为什么要卖泥塘?青蛙为什么要卖泥塘?自由读课文,思考:自由读课文,思考:青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城里住。搬到城里住。烂泥塘烂泥塘烂:烂:差,不好。差,不好。他想卖出去,是怎么做的呢?他想卖出去,是怎么做的呢?又有哪些动物过来买泥塘呢?又有哪些动物过来买泥塘呢?于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着上面写着“卖泥塘卖泥塘”三个字。三个字。“卖泥塘喽,卖泥塘!卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站青蛙站在牌子边大声吆喝起来。在牌子边大声吆喝起来。牌牌喝喝扑克牌扑克牌牌子牌子p
2、p i i zizi牌牌p p i i喝喝hh()h h ()多音字多音字喝水喝水吆喝吆喝听到青蛙的吆喝后,谁来了?听到青蛙的吆喝后,谁来了?一头老牛走过来,看了看一头老牛走过来,看了看泥塘,说:泥塘,说:“这个水坑坑嘛,这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服在里边打打滚倒挺舒服”水坑坑水坑坑舒服舒服水坑坑水坑坑knkn舒服舒服sh fush fu 跟老牛一样,好多小动物都被青蛙跟老牛一样,好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说的吆喝吸引过来。他们有的说缺缺点儿树,点儿树,有的说有的说缺缺点儿花,有的说点儿花,有的说缺缺条路条路缺缺ququ “夬夬”既是声旁也是形旁,是既是声旁也是形旁,是“决决”的省略,表示开口。的省略,表示开口。小篆小篆隶书隶书听了小动物们的建议,青蛙做了很多事。听了小动物们的建议,青蛙做了很多事。u去去采集采集草籽,草籽,播撒播撒在泥塘周围的地上。在泥塘周围的地上。u给泥塘给泥塘灌足了水灌足了水。u栽了树栽了树、种了花、修了路。、种了花、修了路。有树,有花,有草有树,有花,有草在水里尽情在水里尽情游泳游泳。梳理结构,朗读指导梳理结构,朗读指导青蛙第一次卖泥塘是怎
3、么吆喝的?青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的?再读课文,思考:再读课文,思考:“卖泥塘卖泥塘喽喽,卖泥塘!,卖泥塘!”青蛙青蛙站在牌子边大声吆喝起来。站在牌子边大声吆喝起来。青蛙卖泥塘,有青蛙卖泥塘,有_、_ _来买泥塘,还有来买泥塘,还有_、_、_、_、_等小动物来买泥塘。等小动物来买泥塘。青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物?青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物?老牛老牛野鸭野鸭小鸟小鸟蝴蝶蝴蝶小兔小兔小猴小猴小狐狸小狐狸 一头一头老牛老牛走过来,看了看走过来,看了看泥塘,说:泥塘,说:“这个水坑坑嘛,这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了要是周围有些草就更好了。”他们给青蛙提了哪些建议?他们给青蛙提了哪些建议?一只一只野鸭野鸭飞来了,飞来了,看了看泥塘,说:看了看泥塘,说:“这这地方好是好,就是塘里地方好是好,就是塘里的水太少了。的水太少了。”小鸟小鸟飞来说,这里缺飞来说,这里缺点儿树;点儿树;蝴蝶蝴蝶飞来说,这飞来说,这里缺点儿花;里缺点儿花;小兔小兔跑来说,跑来说,这里还缺条路;这里还缺条路;小猴小猴跑来跑来说,这儿应该盖所房子;说,这儿应该盖所房
4、子;小狐狸小狐狸说说于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。围的地上。于是他跑到周围的山里找到泉水,又于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来接起来,把水引到泥塘里来。听了老牛、野鸭的话,青蛙是怎么做的呢?听了老牛、野鸭的话,青蛙是怎么做的呢?当青蛙做了这些事之后,他又开当青蛙做了这些事之后,他又开始吆喝了,他是怎么吆喝的?始吆喝了,他是怎么吆喝的?“多好的地方!有树,有花,有草,多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里路通到城里”说一说:最后青蛙的泥塘卖出去了没有?说一说:最后青蛙的泥塘卖出去了没有?请同学们交流、朗读课文,梳理请同学们交流、朗读课文,梳理故事情节,要求能够通顺、流利、有故事情节,要求能够通顺、流利、有感情地朗读。感情地朗读。蛙蛙 卖卖 搬搬 倒倒籽籽 泉
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