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部编版三下语文期中复习第三单元知识要点梳理精品

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1、部编版三下语文期中复习第三单元知识要点梳理第三单元9 古诗三首一、易错字音屠（t）苏（s）旧符（f）欲断魂（hn）酒（ji）家兄（xing）弟二、易错字旧：竖在左边。符：下面是“付”。欲：左边“谷”第四笔是点。酒：右边里面有一横。牧：第四笔是提。异：上面是“巳”。三、多音字行：xn 行人 hn 银行四、会写词语旧符欲断魂借走酒家如何兄弟独自异乡佳节牧童五、理解词语元日、爆竹、屠苏、瞳瞳、欲断魂、借问、异乡等。六、课文回顾1.元日是一首(七言绝句),全诗叙事与写景结合,表现了(欢乐祥和、万象更新的新年气象),呈现了(放爆竹)、(喝屠苏)、(换桃符)的春节传统文化。2.清明一诗描写的是中国传统节日(清明节)时的景象,借春雨绵绵寄托了作者对(逝去亲人的惆怅感伤和无限哀思)。3.九月九日忆山东兄弟是(盛唐)诗人(王维)因重阳节思念家乡的亲人而作,异乡的生活孤独寂寞,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加“(每逢佳节倍思亲)”千百年来更是打动了无数游子的离人之心。七、背诵积累。背诵古诗三首。默写清明。10 纸的发明一、易错字音创（chung）造蔡伦（ln）朝鲜（xi

2、n）保存（cn）经验（yn）欧洲（zhu）造纸术（sh）社（sh）会制（zh）作一册（c）二、易错字术：最后一笔是点。录：下部分不是“水”。册：最后一笔是横。存：右下角是“子”。验：第三笔是提。社：左边是示字旁。三、多音字累：li（累赘）li（积累）li（劳累）鲜：xin（鲜明）xin（鲜为人知）四、词语造纸术伟大创造记录蔡伦积累携带保存制作大约一册书经验朝鲜欧洲社会阿拉伯五、理解词语贡献、学富五车、普及、篾席、粗糙、经验、传承、促进六、词语拓展形容知识渊博的词语：学富五车、才高八斗、博学多才七、重点句子1.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（造纸过程）2.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。（造纸术的影响）八、课文回顾纸的发明按照(时间先后顺序)讲述了我国书写材料的发展演变过程。从造纸术发明以前到(蔡伦)改进了造纸术,通过比较分析,得出了东汉纸的(成本低)、(质量好)的特点,突

3、出了这一文明成果对人类社会的巨大贡献。11 赵州桥一、易错字音前爪（zho）智（zh）慧赵（zho）州桥设（sh）计历史（sh）河北省（shng）石拱（gng）桥横（hng）跨二、易错字赵：先写“走”。省：下面是“目”。匠：第一笔是横。设：右上部分没有钩。举：下面有两横。三、多音字爪：zho 鹰爪 zhu 爪子省：shng 省略 xng 反省济：j 同舟共济j 济济一堂四、词语隋朝设计参加雄伟全部横跨创举减轻重量节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪回首遥望才干宝贵遗产冲击力双龙戏珠五、理解词语文明、设计、雄伟、横跨、创举、雕刻、坚固、精美、遥望等六、词语搭配（世界文明）的石拱桥（精美）的图案（美丽）的水花（宝贵）的历史文化遗产七、词语拓展表示有名的词语：世界文明举世闻名名扬四海闻名遐迩含有“龙”的词语：双龙戏珠龙飞凤舞卧虎藏龙画龙点睛八、重点句子1.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（美观

4、）2.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。（地位）九、课文回顾赵州桥是一篇(说明文),它从(美观)和(坚固)两方面介绍了闻名世界的(赵州桥)。赞美了(我国古代劳动人民的智慧和才干)。12 一幅名扬中外的画一、易错字音张择（z）端作（zu）坊一寸（cn）摊贩（fn）官吏（l）一乘（shng）轿子故宫（gng）马笼（lng）头二、多音字乘：chng （乘车） chng （乘机） shng （一乘轿子）作：zu (作坊） zu（作业）四、词语都城故宫摊贩官吏作坊形态毛驴一寸栏杆风貌张择端马笼头一乘轿子五、理解词语名扬中外形态各异六、词语搭配（名扬中外）的画（热闹）的场面（形态各异）的人七、词语拓展描写形态多样四字词语：形态各异姿态万千各种各样AABB的词语：吞吞吐吐兢兢业业结结巴巴八、重点句子1.最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴（画传神）九、课文回顾一幅名扬中外的画主要是介绍绘画作品(清明上河图)。作者先对清明上河图进行了简单的介绍,又介绍了(各行各业)、(热闹的街市)、(桥北头)的具体场景的画面内容以及其历史价值,(体现了中华文化的博大精深)。

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