七年级生物上册 第3单元 第1章 第1节《藻类苔藓和蕨类植物》教案 (新版)新人教版
3页1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、教学目标1概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。二、重点难点重点:1.观察三种植物的外形特征,归纳、比较三种植物的异同点。2理解生物圈的不同环境中分布着不同的绿色植物。难点:藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。三、教学准备各种藻类、苔藓和蕨类植物的实物、标本和模型,自制课件四、引入新课展示森林、草原、盛开的花等图片,并提问:大家看到这些图片觉得漂亮吗?对,这些都是绿色植物带给我们的美的享受。放眼全球,随处都可以看到绿色植物,其庞大的家族是任何其他生物都无法比拟的。在生物圈中,绿色植物大约有30多万种,这个庞大的家族都拿来研究是不可能的,因此只有给它们分类再研究了。根据绿色植物的形态结构和生活环境,可分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物,今天我们来学习藻类、苔藓和蕨类植物。观看图片,感叹绿色的美。看教材,了解植物的四大类群。利用美丽的图片
2、抓住学生好奇的心理,导入新课。五、探究新知一、藻类植物1藻类植物的特点出示课前准备好的藻类植物:海带和紫菜图片展示单细胞藻类植物:衣藻、硅藻得出:藻类植物生活在水中,有单细胞的也有多细胞的。课件展示出水绵的结构图,提问:藻类植物有没有根、茎、叶的分化?总结藻类植物的结构特点:结构简单,没有根、茎、叶的分化。2藻类植物与人类的关系引导学生自学教材第74页图33,归纳藻类植物与人类生活的关系:(1)释放氧气;(2)为鱼类提供食物;(3)供人类食用;(4)供工业和医药上使用。观察实物和图片,总结藻类植物的特点。观察图片,回答“没有”。自学教材,归纳问题。从学生身边的植物入手,利用看得见摸得着的实物讲解本节课的内容,极大地调动学生的积极性。培养学生的观察和归纳能力。二、苔藓植物1苔藓植物的特点春夏时节,在阴湿的墙角或清澈的溪流边会发现苔藓植物。引导学生自学教材第75页“观察与思考”,总结苔藓植物的特点:(1)矮小;(2)有类似茎和叶的分化;(3)根非常简单,称为假根。2苔藓植物与人类的关系:是监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物1蕨类植物的特点展示蕨类植物以及蕨类植物的孢子囊的图片,提问:蕨类植物的叶片具有什么特点?与苔藓植物相比,蕨类植物个体有什么不同?孢子囊内的孢子有什么作用?总结:(1)有根、茎、叶的分化;(2)有输导组织;(3)用孢子繁殖后代。3蕨类植物与人类的关系学生自学、教师总结:可以食用、可供药用、优良的绿肥和饲料、古代蕨类植物的遗体演变成现在的煤。四、列表总结本节课的内容自学教材,总结苔藓植物的特点。观察图片,分析回答老师的问题。自学教材,总结蕨类植物的作用。以教师为指导,学生为主体的教学方式,锻炼学生的语言表达能力。培养学生的观察和总结能力。培养学生的自学能力。六、效果检测七、课堂小结本节课主要学习了藻类、苔藓和蕨类植物的特点及与人类生活的关系;通过比较了解了藻类植物无根、茎、叶的分化,苔藓植物有类似茎和叶的分化,蕨类植物有根、茎、叶的分化,体会出三种植物的结构越来越复杂、越来越高等的进化趋势。八、布置作业板书设计第一节藻类、苔藓和蕨类植物认真组织会员学习,及时将党的路线、方针、政策,及时将新的法律和规章,传达到会员,协会编印了会员之家宣传资料共四期
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