三年级《第3课 电脑的组成》优秀教案
4页1、三年级三年级第第 3 3 课课 电脑的组成电脑的组成优秀教优秀教 案案 第 3 课 电脑的组成 课时:1 节课 教学内容:电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输 出设备的概念 教学目标:1、通过教学,使同学认识计算机是由计 算机硬件和软件组成,知道计算机各个局部的名称和主要 用途,能够区别简单的输入设备和输出设备 2、通过情境创设的教学方法让同学接触图片以和实物, 真正认识计算机硬件,消除同学对计算机的神秘感 3、消除对计算机的陌生感、距离感;发生认识计算机、 学习计算机的兴趣 教学重点:计算机的组成以和主要设备的作用 教学难点:软件和硬件的概念 教学准备:教学课件、多媒体网络教室、远志多媒 体教室广播软件 教学过程: 一、导入 师:计算机是 20 世纪人类最伟大的发明之一,通过上 一节课的学习,我们也知道了目前,计算机已被广泛的应 用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计 算机吗?你知道它是由哪些局部组成的吗?通过今天的学 习,大家就能解决这个问题了。 二、计算机的组成 师:同学们,你们喜欢计算机吗?家里有计算机吗? 会使用计算机吗? 生回答 师:那么有谁能告诉老师,你们认
2、为计算机是由哪些 局部组成的? 生回答(同学的回答应该会集中在硬件上) 师:大家都谈了自身的想法,那么是不是像大家所说 的,计算机由这些局部组成呢?请大家看看书本第 16 页。 生阅读课文,教师下台巡视看书情况。 师:谁来告诉老师,书上说计算机是由什么组成的? 生回答:硬件家族和软件家族 师:那什么叫做硬件?什么又叫软件呢? 生回答 师:所以大家在说计算机组成时,提到的显示器、主 机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件? 生考虑回答 师:因此,依照大家回答的这些内容,组成的计算机, 还是无法使用的,因为它少了一个很重要的局部就是软件。 硬件好比一个人的身体,软件好比人的知识和思想,只有 身体没有思想的人,只能是植物人,就只能躺在床上,什 么事也做不了。 三、计算机的各个硬件设备 1、主机 请同学阅读课本第 17-18 页,介绍主机、CPU、硬件的 内容,阅读完成后回答以下问题: 什么是电脑硬件的核心局部? 中央处置器的英文缩写是什么? 硬盘有什么用途? 老师拆开机箱,展示相关的硬件,并通过教室广播软 件展示相关图片,让同学在感观上对硬件有更深层次的认 识。并详细说明每种硬件的用途: 2、显示器、键盘、鼠标 请同学阅读课本第 18-19 页中介绍显示器、键盘、鼠 标的内容 阅读完成后回答以下问题: 鼠标是由哪两键组成的? 显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输 出设备? 师:在这里,提到了输入、输出设备的概念,那什么 是输入设备、什么是输出设备,现在我们变来了解一下。 输入设备是指把数据送入计算机的设备。 输出设备是指把经过计算机处置的数据,以人们能够 识别的形式输出的设备。 3、音箱、打印机 简单介绍音箱、打印机的用途,并用音箱播放一段音 乐,请同学欣赏;另外,让同学观看打印机打印出来的图 片。 四、练习 1、请同学完成课本第 21 页的练习。 2、提问:练习中的音箱和扫描仪,它们分别属于输入 设备还是输出设备? 硬件:能看得见,摸得着的部件 板书设计: 软件:看不见,摸不着的部件 计算机 输入设备:把数据送入计算机的设备。 输入设备:把经过计算机处置的数据,以人们能够识 别的形式输出的设备。
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