三年级《第3课 电脑的组成》优秀教案

三年级三年级第第 3 3 课课 电脑的组成电脑的组成优秀教优秀教 案案 第 3 课 电脑的组成 课时:1 节课 教学内容:电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输 出设备的概念 教学目标:1、通过教学，使同学认识计算机是由计 算机硬件和软件组成，知道计算机各个局部的名称和主要 用途，能够区别简单的输入设备和输出设备 2、通过情境创设的教学方法让同学接触图片以和实物， 真正认识计算机硬件，消除同学对计算机的神秘感 3、消除对计算机的陌生感、距离感；发生认识计算机、 学习计算机的兴趣 教学重点：计算机的组成以和主要设备的作用 教学难点：软件和硬件的概念 教学准备：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒 体教室广播软件 教学过程： 一、导入 师：计算机是 20 世纪人类最伟大的发明之一，通过上 一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应 用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计 算机吗？你知道它是由哪些局部组成的吗？通过今天的学 习，大家就能解决这个问题了。 二、计算机的组成 师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？ 会使用计算机吗？ 生回答 师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些 局部组成的？ 生回答（同学的回答应该会集中在硬件上） 师：大家都谈了自身的想法，那么是不是像大家所说 的，计算机由这些局部组成呢？请大家看看书本第 16 页。 生阅读课文，教师下台巡视看书情况。 师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？ 生回答：硬件家族和软件家族 师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？ 生回答 师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主 机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？ 生考虑回答 师：因此，依照大家回答的这些内容，组成的计算机， 还是无法使用的，因为它少了一个很重要的局部就是软件。 硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有 身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什 么事也做不了。 三、计算机的各个硬件设备 1、主机 请同学阅读课本第 17-18 页，介绍主机、CPU、硬件的 内容，阅读完成后回答以下问题： 什么是电脑硬件的核心局部？ 中央处置器的英文缩写是什么？ 硬盘有什么用途？ 老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软 件展示相关图片，让同学在感观上对硬件有更深层次的认 识。并详细说明每种硬件的用途： 2、显示器、键盘、鼠标 请同学阅读课本第 18-19 页中介绍显示器、键盘、鼠 标的内容 阅读完成后回答以下问题： 鼠标是由哪两键组成的？ 显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输 出设备？ 师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么 是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。 输入设备是指把数据送入计算机的设备。 输出设备是指把经过计算机处置的数据，以人们能够 识别的形式输出的设备。 3、音箱、打印机 简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音 乐，请同学欣赏；另外，让同学观看打印机打印出来的图 片。 四、练习 1、请同学完成课本第 21 页的练习。 2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入 设备还是输出设备？ 硬件：能看得见，摸得着的部件 板书设计： 软件：看不见，摸不着的部件 计算机 输入设备：把数据送入计算机的设备。 输入设备：把经过计算机处置的数据，以人们能够识 别的形式输出的设备。