(冀教版)四年级科学下册课件 水到哪里去了
25页1、水到哪里去了,写字游戏,用老师准备的“水笔”将自己的名字写到黑板上面,并简要介绍名字的来历。,黑板上同学们名字的水迹哪里了?,你看到它是怎样跑掉了吗?,你怎么解释这种现象?,水的变化是在什么情况下进行的?,什么叫蒸发?,在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发,举例说生活中哪些是水蒸发现象?,家里鱼缸很长时间后 观察,鱼缸中的水会 减少?春夏秋冬温度无论 如何变化,湿衣服 都能晾干?,体验,当小水珠滴在你的手背上时,你有什么感觉? 当小水珠全部变成水蒸气后,还有这种感觉吗?你能提出什么问题吗?,用两支温度计做的对比实验,被水浸过的温度计温度下降了,而没有被水 浸过的温度计温度没有变化,这是什么原因呢?,哈哈哈,我们在蒸发的过程 中,需要吸收周围的热量,蒸发是水从液体变成气体的现象,在 这个变化过程中要吸收周围热量。,举例生活中蒸发过程中吸热的现象,看哪 一组写的多?,狗的身上没有汗腺,不像人可以利用毛孔排热,它的舌头上有很小的气孔,可以帮助排热,所以热天,狗只能伸出舌头帮助自身降温。,课堂小测,1淋雨后为什么会感觉冷?2发烧时在头上敷上湿毛巾,这是为什么?3天热时,在家
2、里的地面洒水后为什么会感觉凉爽?4. 天热时,我们吹电风扇会感到凉快些,这是为什么?,生活中看到过这些现象吗?,饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发?,你的结论能解释生活现象吗?,吹风机为什么能够快速的将头发吹干?,通过本节课的学习:,我学会了 使我感触最深的是 我发现生活中 我还感到疑惑的是,探究影响蒸发快慢的因素,你有什么办法使试管中的水蒸发的快些?,VS,我要比你蒸发 的快!,探究影响蒸发快慢的因素,实验提示: 1、每次实验只选择一种方法进行尝试,与定制的标准水进行比较,是否蒸发快? 2、完全找不到水的痕迹,才可判定水蒸发了。 3、使用玻璃制品,轻拿轻放,注意安全。 4、仔细观察实验现象,认真填写实验报告记录单,加热是否能够加快水的蒸发?,实验要求,1、组长负责加热,其他同学认真观察,轻声交流 2、记录员把同学看到的现象全部记录下来。 3、要注意安全,特别是眼睛要离水尽量远一些。 4、实验只做一次,实验结束,熄灭蜡烛,把材料放好。,哪个蒸发的更快?,实验结论,温度越高,蒸发越快。 表面积越大,蒸发越快。 风越大,蒸发的越快。,一、蒸发:二、勤于思考善于判断: 1.水蒸发的快慢只与其温度有关 ( ) 2.常温下水是不会蒸发的 ( ) 3.两杯温度相同的水,它们蒸发的快慢也一定相同。 ( ) 4.把手指弄湿,手指会感到凉,是因为水蒸发时吸热 ( ) 三、认真思考巧填空: 1.( )是从液体变成气体的现象,在这个变化过程中,需要( )热量。 2.蒸发的快慢与( ) ( )和( )有关。 3.水的表面积越( ) ,水蒸发的就越慢。 四、简答: 晒衣服为什么要把衣服弄展了,放在通风处?,习题设计:,水在常温下,会慢慢地变成水蒸气飞散到空中,这种现象叫蒸发。,蒸发,吸收,温度高低,有没有风,蒸发的面积大小,小,The end,thank you!,
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