陕西省教育质量提升督导评估-316-工程指标体系(中等职业学校)2018修订
17页1、- 1 -附件 5陕西省教育质量提升督导评估 316 工程指标体系(中等职业学校)一级指标二级指标评分标准分值得分1 1全面贯彻党的教育方针。坚持新时代中国特色社会主义办学方向,办学思想端正,目标明确,在校园醒目位置和会议室布置有宣传党的教育方针的内容;落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;贯彻教育法律法规,依法办学、规范办学、诚信办学;以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,提升学生 思想道德修养、人文素养和综合职业能力为核心,强化学生的认知能力、合作能力、创新能力、一、职业能力等关键能力培养,全面提高教育质量,努力办好人民满意的中等职业教育。共 4 项每项 3 分12 分办学方向2 2全面落实立德树人根本任务。 把德育与智育、 体育、 美育、 劳动实践教育有机结合起来,培育学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力;开展理想信念教育、时代精神教育、道德教育和社会责任教育,德育工作融入学校发展规划和各项管理制度,融入各项活动、学生思想品德和职业道德形成的全过程,发挥德育课堂教学主渠道作用,加强网络环境下的德育工作;德育工作机
2、构健全,学校教育、家庭教育、社会教育有机结合;德育工作载体符合职 业学校学生实际,落细、落小、落实,体现时代性、科学性、实效性;建立德育基地、劳动基地、社会实践基地,用好自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源、国防资源、企事业单位资源的育人功能,组织学生参加社会实践活动;研学旅行纳入学校教育教学计划,(100 分)每学年组织 1-2 次。共 6 项,每项 2 分12 分- 2 -一级指标二级指标评分标准分值得分3 3培育和践行社会主义核心价值观。 把社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程,学校张贴社会主义核心价值观 24 字或书写在醒目位置,学生熟练背诵;引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、审美观和学业职业生涯规划,开展文明风采竞赛、劳模进职校、职业教育活动周等活动,通过公共艺术课、社团活动、文学艺术讲座、主题班会等多种途径培 养学生健康的审美观和审美能力,通过德育课、讲座、考察等多种渠道帮助学生树立良好的职业观和做好职业生涯规划;开展诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤学好学、节约环保、团结友爱主题系列活动,开展节粮、节水、节电活动,持续开展“光盘行动”;组织学生
3、参加志愿 者服务活动和社会公益活动,到博物馆、科技馆等开展综合实践活动。共 4 项,每项 3 分12 分一、4 4传承和弘扬中华优秀传统文化。 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为办学方向核心的时代精神;大力开展中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动;大力引导师生逐步树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;大力改善时事教育, 举办时事教育展示、展览、参观等活动;建立爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制,开展少年传承中华美德系列教育活动;把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,开设经典诵读、中华礼仪、传统技艺等必(选)修课、地方课程和校本课程。共 6 项,每项 2 分12 分5 5党建工作。学校党的组织健全,发挥政治核心和战斗堡垒作用, “两学一做”等主题教育活动常态化制度化;坚持民主集中制原则,组织生活正常,参与学校重大事项决策并监督实施;全面从严治党,落实党风廉政建设主体责任,落实党政同责、一岗双责、失职追责的总要 求;党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,先锋模范作用发挥较好,廉洁自律,无严重违规违纪事件;领导
4、学校的工会、共青团、学生会等各类教工及学生组织;教职(100 分)工对学校党建工作的满意度 95%以上。共 6 项,每项 2 分12 分- 3 -一级指标二级指标评分标准分值得分6 6学校发展规划。 提高高中阶段普及水平; 把提高教育质量纳入学校中长期发展规划和年 度实施计划;制定提高教育质量、促进内涵发展的专项规划或方案等;提高教育质量专项规划科学、切合实际,目标明确,保障措施得力,可操作性和检测性强,执行情况良好。共 4 项,每项 3 分12 分7 7现代学校制度。大力推进职业教育现代化,建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代职业学校管理制度,依法制定学校章程并公布实施;完善校长负责制,民办学校实一、办学方向行理事会或者董事会领导下的校长负责制;教代会每学年至少召开 1 次,涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项提交教代会讨论通过(教职工 80 人以上的学校建立教职工代表大会制度、80 人以下的学校定期召开全体教职工大会) ;实行校务公开,设置信息公告栏。共 4 项,每项 4 分16 分8 8培育职业精神。 把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合, 重点培养学生敬业守信
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