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2017人教版物理九年级17.2《欧姆定律》word教案

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1、九年级物理导学案九年级物理导学案课题：17.2 欧姆定律欧姆定律学习目标学习目标：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。学习重点学习重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。学习难点学习难点：设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。导学方法导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法课课时：时：1 课时课时导学过程：导学过程：一、课前预习：课前预习：探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？猜想与假设：1通过导体电流与有关，而且越大，电流越。2通过导体电流与有关，而且越大，电流越。引导学生设计实验：刚才这几位同学的猜想非常好，但他们的猜想是否正确呢？怎么来证明呢？问题导学方案，P89 课本导读(1)、(2) 二、课堂导学：课堂导学：1、情景导入：、情景导入：上节课，我们探究了电流、电压、电阻的关系，请回顾实验数据，通过对实验数据的分析，可以得出的两个结论是，。2、出示目标：、出示目标：1）学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，2）知道各个物理量的

2、单位。3、自主学习，合作探究、自主学习，合作探究根据需要选择器材电池盒、开关、定值电阻、电流表、电压表、导线若干。思考：1.改变电源电压 2.串联一个滑动变阻器评价学生设计的电路总结实验注意事项实验记录表格结论。设计电路 2 三、展示反馈三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结四、学习小结一、活动：探究电流与电压、电阻的关系。 1 提出问题 2 猜想和假设 3 设计实验探究电流与电压关系时，控制电阻不变。探究电流与电阻关系时，控制电压不变。 4 进行实验 5 得出结论；二、欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。公式：公式：I=U/R 五、达标检测：五、达标检测： 1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体成正比，跟导体的成反比。 2、根据欧姆定律公式得出的正确结论是（） A导体电阻的大小跟导体两端电压成正比 B导体电阻的大小跟导体中电流强度成反比 C因为 I 与 U 成正比，所以导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体中的电流强度无关 D 电阻与导体本身的一种性质与电流，电压无关 3、欧姆定律公式说明（）A当电压增大 2 倍时，电阻 R 增大 2 倍 B当电流强度增大 2 培时，电阻 R 减小 2 倍 C电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻阻值不变 D当电压为零时，电阻 R 也为零 4、如图二所示的电路中，电源电压是 18 伏特且保持不变，闭合开关 S 时，安培表的示数是 1.2 安培，伏特表的示数是 12 伏特。求：（1）R2两端的电压？（2）R1的电阻值？（3）R2的电阻值？六、课后反思六、课后反思：

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